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思维导图：让学生的英语学习high起来

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摘要本文通过分析思维导图对小学英语高年级故事教学的促进作用,结合教学实际,从剖析文本、记忆文本和拓展文本三方面探讨了思维导图在小学高年级英语语篇教学中的应用策略,期望能为小学英语教学实践提供一些帮助和指导.

DOI ldeqpkl9d3/1854117

作者应敏

机构地区不详

出处《华夏教师》 2016年B03期

关键词思维导图语篇教学故事教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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