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《中小学教材教学》
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2018年7期
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新课程理念下“核心概念”的概念转变教学策略探讨
新课程理念下“核心概念”的概念转变教学策略探讨
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摘要
物理学科概念繁多,其中核心概念是建构学科的中心概念,是物理学科结构的主心骨,起到统领主导的作用,因此围绕物理学科中的核心概念帮助学习者去丰富同化或重构顺应原有的前概念,建构完善的科学概念知识体系的同时培养学生的创新思维能力就成为目前教育领域研究的热点。故本文基于新课程理念,创设出一些"核心概念"的概念转变教学策略,以期培养学生的创新思维能力。
DOI
rj8z3r7pj0/1851710
作者
陈克利
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学》
2018年7期
关键词
核心概念
概念转变
前概念
教学策略
认知冲突
概念关联
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学
2018年7期
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