首页 > 《学校管理》 > 2018年2期 > 在混龄交往中提高小班角色游戏质量

在混龄交往中提高小班角色游戏质量

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要角色游戏是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏。角色游戏的活动,是幼儿全身心投入的过程,是获得动作、语言、情感、认知社会性等各方面发展的综合性实践活动,全面推动着游戏发展价值的实现。近年来,我园立足于对区域角色活动的研究，对小班幼儿角色游戏进行了有益的探索。

DOI 6jrn9lmx45/1840039

作者毛志娟

机构地区不详

出处《学校管理》 2018年2期

关键词角色游戏小班幼儿综合性实践活动质量交往学前儿童

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）