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《现代特殊教育》
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2017年5期
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幼儿园融合教育文化建设策略初探
幼儿园融合教育文化建设策略初探
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摘要
上海市长宁区从学前开始关注有特殊需要的儿童,积极发展学前融合教育,区内融合教育成功个案虹古三幼,通过探索专家引领支持策略、教师专业发展策略、家长合作参与策略和社区资源整合策略,实施幼儿园融合教育文化建设,促进幼儿园融合教育的创新发展。
DOI
rdx5xme9jl/1711297
作者
王瑶
机构地区
不详
出处
《现代特殊教育》
2017年5期
关键词
学前融合教育
文化建设
策略
分类
[文化科学][特殊教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代特殊教育
2017年5期
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