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文化自觉与幼儿园课程文化建设

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摘要 “文化自觉”下的幼儿园课程文化建设具有四个基本特征：植根于幼儿园的课程实践；以文化对话为参照，教职工自觉本园的课程文化；幼儿园文化群体处于自主地位并能把握世界课程文化发展的历史趋向；课程文化以本土文化为核心，具有鲜明的园本特色。

DOI ojz0lnoed5/683322

作者何媛

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2009年4期

关键词文化自觉幼儿园课程文化建设文化对话园本特色

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）