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《青年教师》
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2016年11期
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擦亮自己课堂的“反馈镜”
擦亮自己课堂的“反馈镜”
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摘要
“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。任何一位执教者对自己的课堂感觉都可以如此概括。因为自己身处课堂教学活动的变化之中,课堂教学情境在变,学生参与状况在变,已经生成状况在变,预设轨迹不停在变……执教者无论以“不变应万变”,还是“随变化而变化”,总会难以突破自身课堂教学的习惯或者定势,往往因为自己高度投入,不容易发现自己在课堂上存在的问题,并常常滋生出良好感觉。
DOI
rdx592k9jl/1681849
作者
贾宪章
机构地区
不详
出处
《青年教师》
2016年11期
关键词
课堂教学活动
反馈
课堂教学情境
参与状况
执教者
感觉
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
青年教师
2016年11期
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