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新建地方本科院校教师转型发展路径探究

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摘要新建地方本科院校转型为应用技术本科院校是调整高等教育结构,提升高等教育质量的重要举措。而教育大计,教师为本,如何实现教师的转型发展是新建本科院校能否转型成功的关键。文章简要回顾了我国新建地方本科院校师资队伍发展历程,认为当前我国新建地方本科院校师资队伍在学历结构、年龄结构、能力结构和评价机制等方面存在一些问题,需要通过引优并举、培转结合、校企合作和评价激励等方式来实现新建地方本科院校转型发展。

DOI ojz7xk1e45/1562394

作者吕杰杰

机构地区不详

出处《重庆第二师范学院学报》 2015年6期

关键词新建本科院校教师转型路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）