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例析化学教学中追寻概念原理的本真

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摘要以＂电能转化为化学能——电解＂教学为例,阐释在化学概念原理教学中,如何挖掘概念原理的本质,深层理解概念原理,培养学生的化学学科素养.

DOI n4956me7dy/1517211

作者苏丽桂

机构地区不详

出处《宁德师范学院学报：自然科学版》 2015年2期

关键词概念原理本质深层理解化学思维电解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁德师范学院学报：自然科学版

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概念原理本质深层理解化学思维电解

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