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回归本色,追寻小学语文教学的本真

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摘要在小学语文教学中,教师要改变缺少生命、生活、生态本色的现状,要关注学生的生活,关注学生的生命发展,为学生留有探索思考的空间,让语文课堂散发人性的魅力。本文主要阐述了小学语文本色课堂的现实缺失以及构建本色课堂的有效策略。

DOI 34gv6qm049/1970531

作者章学平

机构地区不详

出处《小学生作文辅导：读写双赢》 2018年10期

关键词小学语文本色教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学生作文辅导：读写双赢

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