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《中小学电教:上》
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2014年6期
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CPS模型在高中信息技术教学中的应用与启示
CPS模型在高中信息技术教学中的应用与启示
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摘要
CPS"创造性问题解决"模型的提出,旨在通过培养学生发散思维和聚合思维的结合与交互运用,从而提高学生问题解决能力与创造能力。文章首先阐述了CPS模型的内涵与特点,设计了CPS模型在高中信息技术教学实例中的操作流程,阐述了CPS模型应用于高中信息技术教学的策略与启示,以期为高中信息技术教师应用该模型实践教学提供借鉴。
DOI
g4qnx8xz48/1362296
作者
徐梅丹;张一春
机构地区
不详
出处
《中小学电教:上》
2014年6期
关键词
CPS模型
创造性问题解决
高中信息技术
教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学电教:上
2014年6期
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