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浅谈生本课堂模式下的师生角色定位

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摘要生本课堂理念的提出是对传统语文课堂理论的一种超越，它试图用“生本”的理念来改造课堂。生本课堂既是理想课堂，又是全新的教育追求，是回归自然、崇尚自主、整体和谐、交往互动、开放生成和可持续发展的课堂，是学生学习、成长和完善生命发展、提升生命质量的场所，同时也是教师专业发展走向成熟的舞台。因此，走向新课程，构建生本课堂，是我们每个教育工作者的必然选择。

DOI 5jo636x6jv/1329484

作者徐子国

机构地区不详

出处《中华活页文选（教师）》 2014年4期

关键词课堂模式角色定位师生教师专业发展生命发展可持续发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）