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大学英语词汇记忆易化教学模式实证研究

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摘要挑选中国学生最常用、记忆效果最好的词汇记忆策略，然后利用这些策略为每个大学英语难词寻找一个适当的、有趣的记忆方法，再讲授给学生，使学生在短期内能记住大量英语生词。同时，借助良好的记忆效果以及记忆方法的趣味性，逐步引导学生养成利用这些策略记忆生词的习惯，使词汇记忆实现“易化”的目标，从而构建出一套“词汇记忆易化教学模式”。与传统的词汇记忆教学模式相比，该模式记忆效果好、趣味性强，教学实验及之后的调查问卷证实了这一点。

DOI 3j7oez8v41/1265177

作者齐荣军;胡玮;毛世花;代尊峰

机构地区不详

出处《西安外国语大学学报》 2013年3期

关键词大学英语词汇记忆策略词汇记忆易化教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）