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《数学学习与研究:教研版》
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2012年6期
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有效利用教材中的“阅读材料”进行教学
有效利用教材中的“阅读材料”进行教学
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摘要
初中数学教材中的"阅读材料"是教材正文的补充和延伸,是重要的课程资源.教学中根据学生的实际情况,采取灵活多样的方式来处理这些材料,能激发学生学习兴趣,树立学好数学的自信心,强化用数学的意识,改变学习方式,提高数学素养和创新精神.一、利用"阅读材料"创设问题情境,激发学生学习兴趣学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种求知和探索的倾向,学生对学习产生兴趣时,就会产生强烈的求知欲望,就会全神贯注、
DOI
lj1v8o17jv/1120992
作者
翟国良
机构地区
不详
出处
《数学学习与研究:教研版》
2012年6期
关键词
数学教材
阅读材料
教学
利用
学习兴趣
创设问题情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学学习与研究:教研版
2012年6期
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