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优化课堂教学提高课堂效率

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摘要课堂教学是师生双边活动的过程，应遵循以教师为主导、学生为主体、让学生主动学习的原则。如果学生不愿学、不想学，那么，提高课堂教学效率就是一句空话。因此，有效课堂教学就要激发学生的学习动机，唤起求知欲望。当学生有了学习兴趣，明确了学习意义，学习将成为一种发自内心的主动行为，学习效率也就能提高了。那么，如何优化音乐课堂教学呢？

DOI 54kwz00y4k/1116133

作者魏桔英

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2012年3期

关键词优化课堂教学课堂效率师生双边活动主动学习课堂教学效率有效课堂教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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福建教学研究

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