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高校教师高级岗位设置的再认识

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摘要教师岗位是学校为培养高级专门人才,承担科研任务并实行有效管理而设置的专业技术职位,是职务与职责的集合体。岗位的设置在专业技术队伍特别是在师资队伍建设中起着强烈的导向作用。科学、合理地设岗是学校发扬优势、办出特色的组织保证,也是搞好学科队伍建设,优化队伍结构的有利措施。自1986年首批开展技术职务评聘以来,我校在专业技术岗位设置的工作中进行了一些实践与探索,对此,我们曾在《教师高级岗位设置的实践和探索》一文中,对“因人设岗”与“因事设岗”的矛盾、按实际需要设岗与岗位限额的矛盾、岗位设置与择优聘任的矛盾等等进

DOI 2d3gweqg49/1070643

作者阮秀梅;杨其和

机构地区不详

出处《教师教育研究》 1993年S1期

关键词队伍结构科研任务学科队伍技术职务择优聘任因事设岗

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）