简介：[摘要]语文课程在传道培德方面得天独厚的优势，语文教师应该正己为先、爱生如子、精通教艺。[关键词]语文教师德育“玉不琢，不成器”，每一个孩子的成长，都是从璞玉开始，有一个逐渐被雕琢的过程。“琢功”的优劣，决定了“器”的大小与品质，这是一个非常浅显的道理。家长、社会期望年轻一代能够成才，实在是拳拳之心，殷切至极；达成这种期望的使命，则更多地落在了学校与教师的肩上，而语文教师则更是义不容辞。一个人的成才，其特质就是“德艺双馨”，德之于人，犹帅之于军，学艺不精尚可谅宥，而美德不立，则善事不成，恶行难禁。所以，树人的关键在于德育。那么，作为教师，在“授业”的同时必须非常重视“传道”，必须把“传道”置于“授业”之前，这是被无数教育家证明了的基本教育法则……

简介：古诗在中国文化史上有着不可替代的地位，是中国灿烂文化的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。小学语文教材中，古诗文所占比例较大，对培养学生人文素养和情感有着重要作用。小学阶段，教师要适应新课改要求，以学生为主体，运用故事法创设情境，激发学习兴趣，用读讲法结合多媒体教学指导学生感受和体会诗意，使古诗教学多姿多彩，充满活力，让学生对古诗文产生浓厚的兴趣。

简介：刘禹锡的《浪淘沙》九首之八:莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。淘金要千遍万遍的过滤,虽然辛苦,但只有淘尽了泥沙,才会露出闪亮的黄金。诗人屡遭贬谪,但斗志不衰,气概豪迈,在边远的贬所虽然经了千辛万苦,到最后终能显示出自己不是无用的废沙,而是光亮的黄金。

简介：摘要当人与自然合二为一之时，人才能回复其本性。本文从语文生态意识教学出发，探讨在培养学生语文能力的同时，促其达到与自然相融相合的境地。

简介：

简介：殷墟甲骨文是目前所见最早的古汉语语料。它数量多，内容宏富，为研究上古汉语虚词提供了丰富的材料。现代汉语中的各种虚词类别如代词、副词、介词、连词、语气词等，在甲骨文中都能找到，由此可见，它是一种相当成熟的文字系统。

简介：创新是赋予作文活力与魅力的关键，只有创新才能使作文获得读者的首肯与认同，得到愉悦和启迪，产生情愫和美感。

简介：甲骨文字中有以下一字(字形參看表一,以下以○代表它):相關卜辭如下(釋文採寬式):1.丁卯貞:已巳登○于祖辛■父丁。兹用。(《屯南》51歷二)2.□丑卜:[登~①]○于來…(33154歷一)3.□□[貞]…登○[于]…(34600歷二)4.登~②○于祖乙。(32834歷草)5.登○于父丁~③。(32834歷草)6.庚午貞:

简介：此稿写于1963年下半年，是针对郭沫若的一个观点立论的，今日视之，似乎仍有讨论的必要。《随园诗话》卷16第一则，引徐朗斋（嵩）的话说：“论诗只论工拙，不论朝代。譬如金玉，出于分之土中，不可谓非宝也。败石瓦砾，传自洪荒，不可谓之宝也。”郭沫若在《读随园诗话和记》第39则《败石瓦砾》中说：“论诗只论工拙，不论朝代”，是正确的，但后面的譬语，“在今天看来，却含有很大的毛病。”他说：“‘金工出于今之上中’，未必即是‘宝’，如砂中之金屑，玉之在珍。‘败石瓦砾’如果出于周口店北京人遗物堆积中，则是无价之宝，特别是‘瓦’！事实上“瓦’之为物不可能‘传自洪荒’，要石器时代的末期才能有。”在这一翻批评之后，郭沫

简介：甲骨文频率副词主要有五个：复、畐（■）、寻、或、亦。笔者在吸收学术界最新研究成果的基础上,对此重新作了梳理和阐释,得到一些新的认识,频率副词如果出现在命辞和占辞中,表示未然;如果出现在验辞中,则表示已然。甲骨文频率副词多数是单音虚词,也有少量副词连用的情况。例如＂亦寻＂、＂亦不＂等。研究甲骨虚词,既要重视单音虚词,又要重视虚词连用。因为虚词连用现象是古汉语虚词研究中的一个重要组成部分。

简介：作文是一项复杂的创作，其语言要求是多方面的。有时，当我们写完一篇文章后，感觉文章结构完整，行文流畅，文从字顺，似乎已经找不出什么毛病了。其实不然，因为文章不仅会有语法方面的错误，有时还会有非语法方面的错误。语法错误显而易见，通常人们电比较重视，而非语法错误往往比较隐蔽，一般人不易察觉，所以笔者称之为“另类”错误。

简介：

简介：“和谐”是一个古老的词，秦汉典籍即用于表述社会上的人际关系。

简介：康熙帝未亡人的事迹在相关史籍中少有记载。乾隆帝诗文间或述及他的祖母妃嫔,如寿祺皇贵太妃佟佳氏、温惠皇贵太妃瓜尔佳氏、定妃万琉哈氏等。本文将诗文与其他史料并观,以补充史籍记载之缺漏,发掘诗文背后的内容。

简介：

简介：乐为六艺之一，是华夏传统文化的重要组成部分。孔子说：“移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”（《孝经·广要道》）在儒学长期居于社会上层建筑核心地位的中国封建社会，礼乐教化，被视为社会管理的头等大事，所谓“礼节民心，乐和民声，政以行之，刑以防之。礼...

简介：本文从五个方面例谈了写景的技巧。

简介：摘要新课改推出了一系列的措施，对小学生语文教学提出了新的要求，从加强朗读训练的必要性出发，结合新课改的要求明确了教学中对朗读的要求，以更全面地进行朗读训练，不断地促进学生的语文素养的发展。

简介：<正>"昔去雪如花,今来花似雪"。这是南北朝诗人范云《别诗》中的诗句,其中,诗人用雪去和花来的变化,来表示冬去春来的季节更迭。在古代诗人的诗作中,雪和花结下了不解之缘,宋代诗人张元在诗作《雪》中写道"战罢玉龙三百万,败鳞残甲满天飞",

简介：一、表数量1．数词直接修饰名词．省掉量词。例如：令日割五域．明日割十城。（《六国论》）“五城”即五座垃．“十城”即十座城。