简介：［关键词］标题新闻大标题符号标题提要题长标题厚标题轰动效应视觉形象,而提要题与主题直接构成的新标题形式,创造了大标题＋提要题＋标题群的组合形式

简介：我们制作电视新闻作品的标题,进而制作好电视新闻的标题,　　要想把标题制作得更生动形象

简介：据有关资料显示，人们从新闻媒体上获取的信息有75％以上来自标题。因为标题本身是新闻的一个组成部分，从新闻媒体上新闻精炼概括，看了标题往往意味着已获得了新闻中最重要的信息。因此，标题的作用至关重要。

简介：<正>导语不是标题的唯一根据在我们报上刊登的新闻中,导语往往是标题的根据。久而久之,在一些编辑人员和我们学生的头脑里便形成了这样一种印象:标题就是导语的浓缩。实际上,这种看法是不对的,至少是不全面的.诚然,导语作为新闻的开头,为了吸引读者的视线,通常也要反映新闻中最重要最新鲜的事实。就这一点来看,标题与导语有相似之处。因此,标

简介：摘要：“题好一半文”，好标题让作文更出彩。但是在写作中，特别是高考中，拟写一个好标题，往往没有引起学生的足够重视，处理太过草率，严重影响了作文的质量，影响了学生的语文成绩。如何拟出准确、简炼、含蓄和生动的标题，笔者根据多年的教学经验，归纳出扩展法、修辞法、引用法和仿写法四种常用的技法，希望对学生写作有所帮助。

简介：小标题是段意的一种，具有概括这段文章内容的作用，但是它又比段意更精确地揭示文章的主要内容和思想内容。它是一段文章的题目。

简介：

简介：公文,作为一种记录和传递信息的书面文字,是各类机关与组织在其工作中普遍使用的工具,它是使党和国家这部大机器正常运转的血液,对于党和政府组织与领导国家的政治生活、经济建设、科学文化事业和管理社会生活具有极其重大的意义。公文所具有的重要性及权威性,决定着公文标题特点的明确性与拟制的严谨性。尽管目前各类文书著作林立,但对公文标题研究的专文却并不多见。我们不揣浅陋,对公文标题的性质特点及拟制原则试作粗浅探讨,以就教于大方之家。

简介：［关键词］标题新闻大标题符号标题提要题长标题厚标题轰动效应视觉形象,而提要题与主题直接构成的新标题形式,创造了大标题＋提要题＋标题群的组合形式

简介：在平时作业或考试时，经常有给短文加标题的练习。标题，是标明文章内容的简短语句。一则短文，一篇巨著，一部电影、电视，它都有一个简洁、凝练的标题。标题是文章的眼睛，透过标题能窥视文章的内容，好的标题能使读者产生浓厚的阅读兴趣。因此，给短文加标题是一项很重要的训练。怎样才能给短文加上一个合适的标题呢？

简介：

简介：不管是机构媒体还是自媒体,好标题的三个原则是不变的：首先是真实,标题能够表达出文章的核心,不靠“标题党”吸引读者。其次,要简洁,能用一个字表达清楚的,不要用两个字。当然,这与当下流行的提要式标题并不矛盾——长与啰嗦并不能划等号。再次,要精彩,掌握制作标题的技巧,找到最合适的方式让人过目不忘。标题制作技巧1.避免晦涩,尽量口语化例（原标题）：农业部：

简介：［关键词］标题新闻大标题符号标题提要题长标题厚标题轰动效应视觉形象,而提要题与主题直接构成的新标题形式,创造了大标题＋提要题＋标题群的组合形式

简介：［关键词］标题新闻大标题符号标题提要题长标题厚标题轰动效应视觉形象,而提要题与主题直接构成的新标题形式,创造了大标题＋提要题＋标题群的组合形式

简介：对大多数读者而言．文章的标题往往是阅读的起点．经由这个桥梁自然过渡到对文章内容的获取上。很少有读者在文章标题上多作逗留，停留下来细细玩味标题所包含的丰富情味者则少之又少。

简介：新闻标题的设计原则是吸引读者，但有时排版受篇幅限制，标题不得不简短、中肯。新闻编辑除了使用“独特的语法”外，还有一套特殊的标题词汇，这些词都比相应的普通词简短，它们可用作名词或动词。以下是一些这方面的常用词：

简介：编修续志，首先要制订篇目。篇目是收集资料的指南，是归纳整理资料的纲领，是志书编写的蓝图，是志书体例的具体体现。篇目的制订要求结构严谨，层次清晰，也要求标题的准确、简洁、朴实、醒目。而标题的准确，是最为重要的。笔者在审阅一些续志篇目过程中，发现一些不准确、不得当的标题，现予以正误，以供续志篇目制订、修订者参考。

简介：综观报纸的版面，编辑对言论专栏普遍重视，办得也不错，有些言论文章，主题鲜明，言简意赅，贴近现实，针对性强，读后耐人寻味。其中，作为牵动读者第一视线的文章的标题，有些制作得确实独具匠心，很有新意。由于标题鲜明生动，吸引了读者的视线，进而关注到了这些言论文章和各版的言论专栏，由此可见，标题制作的好与不好，直接关系到读者的阅读兴趣。

简介：摘要：

简介：当前影响新闻评论质量的一个重要原因就是标题制作的简单化、程式化．缺乏鲜明性、冲击力，影响了新闻评论作用的发挥。针对这种情况，选取典型的新闻评论标题加以分析．探讨其规律。无疑对提高新闻评论标题的制作水平具有一定借鉴作用。