简介：摘要：随着工业化和城市化的不断推进，大气污染问题日益凸显，已成为全球关注的焦点之一。大气污染不仅对环境造成严重危害，还直接影响人类健康和社会可持续发展。因此，加强大气污染控制工程领域的人才培养显得尤为重要。作为培养专业人才的重要途径，高等教育机构的课程设计在此背景下扮演着关键角色。然而，传统的课程设计模式往往存在一些问题。传统模式注重知识的灌输和理论的传授，但在实际问题解决能力、创新能力和综合素质培养方面存在局限性。学生在面对真实的大气污染问题时，往往缺乏实际操作和解决问题的经验，导致理论与实践脱节，难以达到预期的教学效果。为解决这一问题，成果导向理念应运而生。接下来文章以实际情况入手，细致分析了成果导向理念下大气污染控制工程课程设计教学改革措施，希望能够给相关人士提供些许参考依据。

简介：摘要：本文主要介绍了公司改革三年行动根本逻辑和落实经验，以收官成果为切入视角，剖析公司改革三年行动提升的方案路径，指出国企改革并非是简单的物理整合,而是资源共享、优势互补的信心与力量的叠加，为公司内生动力激发、深化改革工作落实提供有力依据。

简介：摘要：双减背景下，对小学作业作出了明确的规定，要求教师减少布置作业。相对比之前来说，学生的作业数量减少了。但减少布置作业并不代表数量上减少，而是应当在质量上发生改变。鉴于此，双减背景下，小学语文教师应当探索出新的作业设计思路，达到赋能增效。

简介：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”阶段成果总结交流大会日前在广州举行。参加实验的学校及其所在地区的领导和师生，全国教育科学规划办、广东省教育厅、广东省规划办、华南师大的有关领导同志出席会议。人们亲眼看到了参加“生本教育”实验的学生积极、欢乐、优质、高效的学习。参加实

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简介：延边大学师范分院隶属于延边州人民政府，延边大学对我院教育教学工作进行业务指导。它肩负着为延边地区朝、汉族小学、幼儿园和全省朝鲜族散居地区朝鲜族小学、幼儿园培养合格新师资的重任。我院历来重视科技艺术教育，并于1997年被评定为吉林省科技示范校。为了提高学生的科技综合素质，在日常教学中融入科技内容之外，规定每年的12月份为‘科技教育月”，

简介：今年以来,股份公司根据党中央、省委关于开展先进性教育活动的精神和集团公司党委的统一部署,在股份公司各级党组织和广大党员、干部及职工群众的共同努力下,广泛深入地开展了保持共产党员先进性教育活动。随后,又组织开展了巩固扩大先进性教育成果、探索建立长效机制的各项工作,促进了钢铁主业生产经营和新一轮改革发展。2005年上半年,铁、钢、材产量分别完成年目标计划的50.57%、50.08%、54.45%;实现销售收入215.33亿元,完成年目标54.38%;降

简介：成人高等教育学习成果转换制度是实现学分互认的基础性工程。学习成果转换与学习成果互认的概念具有趋同性,有广义与狭义之分;学习成果转换制度可分为学年制、学年学分制和弹性学分制三种。存在的主要问题有：选课制、导师制和学分绩点制等制度不完善;缺乏有效的运行机制;信息化管理手段相对滞后。由此,提出要建立以创新能力和职业能力为核心,构建专业性、拓展性和突出职业性与应用性为特色的学习成果转换认定制度模型;采用高校内部、高校之间、国际合作等多种转换方式,实行规范运作的管理制度、实施信息化的运营服务,完善创新型人才培养和职业型人才培养的学习成果转换制度体系。

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简介：安徽省肥东县长乐乡是于1984年经省市验收,确定为基本扫除文盲单位的。此后,该乡15——40周岁非盲率每年约以1%的速度递增。根据1992年统计,全乡15——40周岁年龄段中,文盲、半文盲仅957人,

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简介：华东师范大学教授叶澜主持的“新基础教育”课题组通过15年坚持不懈的研究，取得了喜人的成果。今天，“新基础教育”成型性研究成果发布暨现场研讨会在华东师大举行。教育部副部长陈小娅、上海市副市长沈晓明、中国教育学会会长顾明远等出席了开幕式。

简介：按照中央统一部署,在县以上党政领导班子、领导干部中开展“三讲”教育。从已经结束的省部、市厅两级进行的教育情况来看,基本达到了“思想上有明显提高,政治上有明显进步,作风上有明显转变,纪律上有明显增强”的要求。“三讲”教育初见成效,标志着我们在推进党的建设新的伟大工程方面取得了新的成果,也标志着我们党在进行

简介：摘要《义务教育法》第四条规定“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。青少年是祖国的未来，教育是提高国民素质的主要途径。依法实施义务教育，狠抓控辍保学工作，是基础教育的根本。多年来，各地在控辍保学方面做了大量工作，在经历了“普九”和“两基”工作之后，控辍保学工作取得了很大成效，但农村学生辍学仍然是农村学校办学工作的一大难题，由于社会、家庭、学校及学生的因素，九年义务教育阶段学生流失率居高不下，部分青少年没有完成义务教育阶段的学业就投入社会。为“控辍保学”，笔者对农村中学学生流失原因进行了具体分析，本文就谈谈具体的解决策略。

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简介：摘要：该模式主推职业教育、脱贫巩固、专业化人才定制三元合一。接受合作企业的专项人才要求，以第三方平台介入的方式统筹规划，最大限度最高效率地巩固脱贫攻坚成果，满足人力市场需求，为各行业公司提供专业定制化人才。针对人群包括一般脱贫群众和残障人士，其均可以通过职业教育培训后有所任职。学员在完成所有相关课程之后接受结业审核，考取相应资质证书后方可正式任职。就业阶段的学员进入平台监管系统，通过面向全社会的数据平台管理，助力全社会各行各业的共同发展。通过运行这样的新模式，巩固我国脱贫攻坚战的成果，助力我国在各行业领域走向国际，取得更加辉煌的成就。

简介：摘要：随着时代的发展和社会变革，人们对于思想政治教育工作也提出了更高要求。在新时期下，如何更好地将思想政治教育理论成果进行转化并应用到实践中去成为当前亟待解决的问题之一。因此，本课题旨在探究思想政治教育理论成果转化过程中所存在的问题以及相应的解决办法，以期为今后相关领域的研究提供一定参考依据。

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简介：需求决定论的是市场经济的产物，我个人认为在教育领域也同样适用。我所教的《计算机信息技术》课程是培养学生的动手能力。社会需要有动手能力的人才。动手能力对于学生来说，是将来走向社会安身立命的基本保障。记得去年带一个幼师班实习，其中一个实习学生，学完ppt后马上就联想到用ppc做课件来教孩子画画，她带着需求来问我，学得非常认真。第二天，她就把ppt做的教画画的课件做好了，拿来给我看，做得非常好，