简介：积极心理学作为当代心理学研究的最新进展,其研究内容主要涉及三个方面：主观水平上积极情绪体验,个人水平上积极人格品质以及群体水平上积极社会组织系统。在积极心理学视野下探析幼儿教师日常评价行为,能够得到这样一些启示：积极转变观念,树立科学的儿童评价观;将积极心理学理念渗透到教师日常评价行为中,给予儿童积极情绪体验;帮助儿童形成积极的自我评价,培养积极人格;建立积极社会组织系统,创设积极的环境氛围,共同促进幼儿身心和谐发展。

简介：摘要：“德”是赋予人类灵魂的基石，师德的培养和提高，不管是对教师自身还是对孩子都是尤为重要的。教师要根据幼儿的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个孩子，教育每一个孩子。

简介：从某种意义上说，幼儿教师决定了幼儿园教育教学的质量。因此，对幼儿教师进行评价，促进幼儿教师的专业发展，进而提高幼儿园教育教学的质量．显得尤为重要。

简介：学前教育评价是当前国际国内教育发展的重点与热点问题之一，受到学界和业界越来越多的关注。在评价研究的各个方面中，幼儿教师评价和幼儿评价是核心。发展性评价能够提升幼儿教师的反思水平，促进幼儿教师专业化成长，进而能更有针对性地指导和促进幼儿各方面的发展。在当前学前教育发展注重质量提升的时期，学前教育评价的重要性不言而喻，应当得到越来越多的关注与重视。

简介：摘要：幼儿教师是幼儿教学活动中的主要组成因素，教师的综合素质对教学结果起到关键的作用，如果教师综合素质足够优秀，那么就能够取得较好的教学结果，因此，幼儿园要重视对幼儿教师综合素质的考核、评价与优化。本文简述了幼儿教师综合素质评价体系在幼儿园教学管理中的重要性，探讨如何构建、优化幼儿园教师综合素质评价体系。

简介：摘要： 童话故事中跌宕起伏的故事情节以及丰富的人物关系，都可以有效的满足幼儿学习以及成长的需要。而幼儿对听故事都有着极其浓厚的兴趣，所以幼儿老师讲好幼儿故事对促进幼儿成长有着十分重要的意义。因此，在实际的幼儿教学中，幼儿老师不但要重视讲故事还要重视将故事讲好，并引导幼儿在倾听故事的过程中体验各种人物的情感，学会明辨是非。基于此，本文将对 幼儿教师讲好幼儿故事的策略进行深入的 探索。

简介：摘要幼儿教师的语言对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。教师要在掌握规范化语言的基础上，做到人性化、艺术化。同时，还要尽量扩大知识面，掌握幼儿教育的规律和发展，不断搜集专业的信息，博采众长，提高自己的知识水平和专业素质，充分发挥语言的魅力。

简介：一、幼儿教师“语言暴力”的现状及其危害联合国《儿童权利公约》规定，儿童应免受任何形式的暴力。暴力包括身体的暴力、性暴力、精神暴力和语言暴力。“语言暴力”是指使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱性的语言，致使他人的精神和心理遭到侵犯和损害的一种行为。“语言暴力”属于精神损害的范畴。

简介：

简介：幼儿教师是连接教育与幼儿发展的桥梁和纽带，幼儿教师的职业素质直接影响着幼儿的成长与发展。理想的幼儿教师应具备教育观念素质、文化知识素质、幼教能力素质和身心审美素质。随着时代的发展，人们对幼儿教师素质提出了的更高的要求。文章从幼儿教师的职前培养、入职规范和职后培训入手，完善幼儿教师的评价指标体系，提升职业素质，促进幼儿教师的专业发展。

简介：

简介：幼儿园教师应具备基本的舞蹈素质，包括有一定的舞蹈基本功，会跳民族民间舞蹈，掌握幼儿律动，会幼儿舞蹈的创编，能边唱边跳。

简介：目前．进行教育科研已经被越来越多的园所和老师所接受，不少教师积极投身教育科研，在理论和实践方面有了自己的建树．成为了“学者型”教师。然而．不少幼儿园教师的思想认识上还存在误区，总认为进行教育研究是大学教授、科研机构里专职研究人员做的事，自己不是那块“料”。自己离教育科研还很远。

简介：

简介：摘要幼儿教师的语言对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。教师要在掌握规范化语言的基础上，做到人性化、艺术化。同时，还要尽量扩大知识面，掌握幼儿教育的规律和发展，不断搜集专业的信息，博采众长，提高自己的知识水平和专业素质，充分发挥语言的魅力。

简介：

简介：摘要幼儿学习理解的过程中，提问是一种很重要的教学手段。作为一种教学手段，提问可以体现教育目的，那么，幼儿教师该如何进行提问呢？

简介：

简介：摘要： 随着我国教育改革不断深入，幼儿教师的专业成长问题逐渐成为人们关注的热点，怎样让教师从一个“普通人”转变为一个“教育专业人员”是教师专业化必须得面临的一大问题。基于此，本文主要针对幼儿教师的专业成长进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

简介：摘要幼儿教师是负责学龄前儿童教育工作的教师团体，其言行举止对儿童的早起教育有着非常重要的影响，甚至可能会影响儿童的终身思想观、价值观。同时，幼儿教师对儿童潜在能力的发展也起着至关重要的作用。因此，幼儿教师必须具有良好的师德修养。本文主要针对幼儿教师进行师德修养的作用，分析了幼儿教师进行师德修养的具体做法。