简介：摘要：在新课改以及素质教育的不断推动下，教育界越来越重视多个学科的融合教学。小学美术在融合教学方面已经取得了比较大的进展。在小学美术的教学中引入语文、数学、英语等多个学科的元素，从而有效的凸显出美术的综合特性，打破了各个学科之间的壁垒。有效的提升了小学美术教学有效性，促进小学生综合素养的全面提升。本文主要阐述了在小学美术教学中如何有效的实现多学科的融合。

简介：【摘 要】英语新课程标准强调英语学科与相关学科知识的相互融合。在小学英语教学中融入了德育、信息技术、语文、数学、美术、音乐等其他学科的知识，实行学科整合，不仅能使课堂教学变得生动、形象、直观，使学生积极地参与到英语课堂教学活动中，并在活动中发展思维力、想象力、审美能力、创新意识等综合素质。

简介：胃癌为我国常见的恶性消化道肿瘤,全世界胃癌发病主要集中在中、日、韩3国。我国人口基数大,胃癌发病率高,每年新增约40万确诊病例,而且由于多方面原因许多患者就诊时已处于中晚期,治疗效果差,生存周期短,随着肿瘤多学科联合会诊及综合治疗的发展,使许多中晚期患者受益。现将我院1例Ⅳ期胃癌多学科治疗情况报告如下。1病案摘要患者男性,56岁。因＂确诊胃低分化腺癌Ⅳ期（多发肝转移）2天＂于2009年12月7日入院。

简介：摘要：我国的肿瘤发病率当前呈上升趋势，肿瘤的治疗需要多个学科的参与，肿瘤多学科综合治疗是肿瘤治疗的重要发展方向。通过对我院肿瘤多学科综合治疗会诊开展过程进行分析，总结了肿瘤多学科综合治疗会诊开展的主要形式、取得的成效，并提出了肿瘤多学科综合治疗未来发展的方向，以利于促进肿瘤多学科综合治疗发展，提升医院综合竞争力，更好的服务于患者。

简介：内容摘要：对于学生的学习，无论是他们在初中，高中，还是在大学，他们所学的每一门学科都是相互联系的，没有哪一门学科是独立存在的。因为学习这些科目的目的就是为了让学生们可以德智体美劳全面发展，从而更好的促进他们的全面发展。下面我将根据自己的以往的经验来谈论一下体育教学，这方面和其他学科的融合，探讨一下高中体育教学与多学科融合之间的关系，从而找到它们之间的连接，更加有效的去实施教学，从而促进体育教学质量的提高。

简介：学科的发展绝不应局限于该学科内部的单一生长，它需要突破原有的知识边界与学科壁垒，适当与其他有关学科交叉应用，解决实际问题。而随着社会发展，各学科也不再局限于单纯的某一领域的研究，而是跨学科、跨领域合作，形成了“你中有我、我中有你”的局面，这也适应了时代发展的需求。《浙江省普通高考考试说明》中对学生“能够运用文字、图表以及数学方法等多种表达形式准确地描述生物学方面的相关内容”作出明确要求。而合理地运用简洁、精确的数学和物理等学科语言，可帮助学生高效解决部分生物学问题；同时，能够培养学生在已有的知识基础上，主动建构新知识的能力。

简介：一、视唱练耳教学过程中存在的问题视唱练耳在教学过程中，由于长期以来的单调教学，学生对于这一课程容易产生厌倦感或者惰性。听觉惰性是指学生在音乐听觉训练过程中所呈现出来的无意识听觉状态，也就意味着学生在视唱练耳的过程中处于被动学习的状态。因为缺少对于视唱曲目积极的理解与掌握，所以学生无法对视唱练耳材料进行细致的辨别与吸收。

简介：

简介：摘要：时代在不断进步，社会对于综合型人才的需求也越来越多，小学教学当中主要培养学生的综合素质，对于美术教学利用多学科元素相融合的教学办法在教学中占有重要地位、具有很高价值。本文就多学科元素在小学美术教学中的重要价值展开论述，引出多学科元素在小学美术教学中的具体措施。

简介：本文是吴良镛先生1984年在中国城市科学研究会首届年会上的发言。译介、编史、建库、设馆,23年前提出的城市科学研究工作的"基础设施"至今还给我们留着巨大的发展空间。作者将此文赠与本刊再行发表,其意义在于20多年前提出的关于开展城市科学研究工作的建议,至今还有非常重要的意义。

简介：在本世纪教育发展的进程中,课程的综合化问题是一个越来越受到人们重视的内容.当前我国新一轮的基础教育课程改革已经启动,我们清晰地看到,包括音乐在内的各门学科都把加强学科联系、实现多学科渗透作为一个重要的课程理念来落实.中就明确提出"提倡学科综合",这无疑是对传统教育观念的一大突破.它表明了各学科课程在经历了教育改革的洗礼后,保持着一种开放的态势来重新审视学科的发展,在拓展学科视野、拓宽教育途径方面迈出了可喜的一步.

简介：为适应时代的需要，培养高素质的临床医学（检验方向）的大学生，将原有的“单学科叠加式，的人才培养模式改革为“多学科渗透式”的人才培养新模式，调整教学安排，建立更科学的实验课程体系，打破临床医学与检验专业的分割，培养知识、能力、素质“三位一体”的复合型人才。

简介：本文介绍了土遗址保护中常见的病害种类、保护措施等现有保护情况,阐述了现代地质学、化学材料学、现代的分析技术、环境数据监测与分析在土遗址保护中的作用,并对土遗址保护的发展情况进行了说明。

简介：脑转移瘤（brainmetastases）是颅内最常见的恶性病变,发生率远超过原发恶性脑肿瘤。据统计,恶性肿瘤中有20%~40%的患者出现脑转移。脑转移瘤最常见的原发灶为肺癌、乳腺癌及黑色素瘤。其中黑色素瘤最易发生脑转移,约50%的因黑色素瘤死亡患者存在脑转移。

简介：无

简介：当今患者追求年轻又迷人的微笑且要具有良好舒适的功能。一个功能受损患者的口腔修复重建常涉及多学科知识且在临床上面临重大挑战。在很大程度上，选择合适的患者和合理的跨学科治疗计划对可预见的成功修复具有主导作用，这其中包括患者的需求．主诉，经济状况和社会经济发展程度。本临床报道介绍应用跨学科途径所治疗的一例严重磨耗伴咬合垂直距离降低的病例。治疗计划包括冠延长术、根管治疗后桩核修复．以及由美学区烤瓷修复体和后牙区全金属修复体共同构成的垂直距离降低重度磨耗牙面修复的咬合重建。

简介：摘要： 在新时代课程改革 背景下，小学美术教师在授课过程中 不仅要注重自身美术技巧的讲授，还需要与其他学科相互结合，共同提升美育能力。在 教学过程中，通过知识的获取、美术工具的使用，结合各学科 元素的运用，提升小学美术的综合教育效率，促进学生美学素养的发展。

简介：摘要淋巴瘤病理分型和临床表现复杂、疑难病例多，因此在诊断和治疗过程中需要不同学科协作。多学科诊疗(MDT)模式可以减少淋巴瘤患者误诊误治、缩短诊断和治疗等待时间、增加治疗方案的科学性和合理性，达到规范化和个体化治疗的目的，改善患者治疗效果。为了促进中国淋巴瘤MDT模式的健康发展和淋巴瘤诊断治疗水平的普遍提高，中国抗癌协会淋巴瘤专业委员会、中国医师协会肿瘤医师分会和中国医疗保健国际交流促进会肿瘤内科分会共同组织全国专家制订了《中国淋巴瘤多学科诊疗模式实施指南》。

简介：2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9．0级地震并引发海啸，造成核电站机组发生核泄漏事故。当时社会上因对地震、核辐射等相关知识匮乏而出现强烈恐慌，致使多地出现疯狂抢购碘盐现象，对学生的学习和生活造成一定影响。根据这种紧急情况，学校课程开发小组组织物理、化学、

简介：摘要：在教育事业不断发展的21世纪，讲求全面培养学生的德、智、体、美、劳等综合素质，其中美术有利于培养学生的审美能力，创造能力，但在美术这门课程的教学过程中经常存在教学观念陈旧，模式单一等问题，所以本文从小学美术与多学科融合的重要性，小学美术教学现状及实施策略方面深入剖析新的美术与多学科融合的教学方式。