简介：教授＂教授＂现在是大学里最高级的学衔,每年评职称的时候,不知有多少人为这一学衔挤破头,荣升教授也是大学从业者一辈子梦寐以求的目标。不过在古代,＂教授＂却是一个官衔,也没有今天＂大学教授＂的光环。

简介：朱元璋平日十分勤政，常常在吃饭的时候突然想起一件事情来，就赶忙放下筷子，把要办的事写到纸片上，又怕不小心把纸片丢失，就叫人用针线缝在他的衣服上。有时想的事情一多，纸片缀了满身，就像吊着好多只鹌鹑。等到第二天早朝的时候，他把纸片一一揭下来逐件处理，直到办妥为止。

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简介：近年来,高等职业教育获得了长足进展,但各院校对历史教学却不重视,无论是在师资配备、课时比例分配、外出培训等方面,都差强人意.然而,历史教学有着其他学科不可替代的作用、意义,它能够帮助学生树立正确的人生观、价值观,增强学生爱国主义情怀,提高学生的人文素养和抗挫折的能力,从而为学生将来步入工作岗位和社会打下良好的基础,因而,必须重视高职历史教育.

简介：维吾尔长篇历史小说在叙事艺术方面主要体现了史诗特点。维吾尔长篇历史小说的上述叙事特点跟维吾尔口头以及书面的经典文学作品所体现的文学传统不无关系。因为每一种体裁都会在自己所属群体的语言以及艺术规范基础上得到最初发展的。

简介：“木兰”母题是中国历史上一个经典民间故事，也演化成文学艺术领域的一个重要“母题”。经过千年历史的传承和改变，在媒体技术现代化的今天更是以全新的面貌传播至世界范围。但在沿袭的过程中，“木兰”现象所蕴含的文化符号本源也在一点点的流失。在“大历史观”视阈下，将“木兰”母题所蕴含的“民族融合”文化符号解构重读，还原了“木兰”现象所在历史段的时代性和民族性，即魏晋南北朝时期北方各民族民族在经济政治文化的碰撞交流中逐步由分裂走向融合的进步过程。

简介：20世纪80年代末90年代初是一个多元文化交融并汇的时期，东西方、历时共时的各种文化相互碰撞，人们也开始将关注的目光从文化的表层投向其表象背后所隐藏的实质。而新历史小说，正是在这样的文化演变背景下，以异于传统革命历史小说的政治视角、社会视角去反思观照历史的做法，从文化的视角、生命本体的视角去透视、剖析社会历史生活，甚至表现出用文化来浸润、粘合、反思人性以及不同的生命形态和道德冲突的倾向。从某种意义上来说，新历史小说也是作家们对文化所作出的哲理性思考。作家们从民间出发，站在民间的立场，致力于在历史的重新书写中构建起一个生长于民间又在民间显形的文化体系，它表现为一种鲜活的、自由的、流动着生命特质的“民间文化形态”。

简介：本文从纵向和横向两个维度探索了传媒艺术自这盖尔摄影术发展至今的历史沿革、研究路径和学科谱系。在过去近180年的历程中，传媒艺术经历了机械时代、电子时代和数字网络时代社会文化与技术革新的推动，逐渐形成了极为独特的媒介性、现代性、科技性和大众参与性的艺术形态；近50年，它不仅渐进形成了技术导向、艺术实践导向和文化批判导向的理论研究路径，也在欧美的传媒高等教育领域中发展出一种跨学科的艺术教育模式和文化视野。

简介：分析了当代中国文化发展的现状及当代中国文化生产“去历史化”的成因.以文化的定义,文化和历史的关系为切入点,论述当代中国文化生产和传播中的“去历史化”倾向,指出文化生产的商品化,文化人的隐性商人身份,文化人的自恋主义心理及解构主义的影响是造成这种倾向的根本原因.

简介：摘要伪满建筑组群中最具代表性的就是伪满洲国成立以后，由伪满洲国临时政府于1935年开始在长春修建的伪满洲国八大机构，这八大机构分别是国务院、经济部、军事部、民生部、司法部、外交部、文教部、兴农部，统称“伪满八大部“。八大部各自的建筑各不相同、及东西风格于一体，多为”兴亚式建筑风格“，所谓兴亚式建筑是指略带中国风格的建筑，不仅立面上试图以给人压倒性的气势，在平面上也多做“日”字形和“亞”字形，隐含军国主义侵略扩张的意图，特别能展现出最高司法机关的权威性，给人以压迫感，结构上以采用钢筋混凝土居多。

简介：1989年从爱丁堡大学中文系退休后，英国汉学家秦乃瑞把精力集中于《鲁迅的生平和创作》的研究和写作上，他拖着病老的身躯写出了这部30万言的评传。这是一部用流畅、平实的语言向英语世界的人们展示鲁迅生活、思想和创作的坚实之作。

简介：2009年，一部为新中国60华诞精心摄制的献礼大片《建国大业》在全国热映；两个月后，一本长达60多万字的《启示——（建国大业）解密与剖析》出版。影片卷起的飓风被电影界称为奇迹，而那本厚厚的《启示》，则利用影片创作的原始档案，多角度全方位地剖析了这一奇迹产生的过程。

简介：遗产税从古代演化到当代，其轴线在于社会关系的维护与调适，社会关系构成了遗产税的内在发展逻辑。而围绕发展逻辑考察我国遗产税的开征困境，抑制储蓄与投资、引发资本外逃等“遗产税不宜”学说由于不符其发展逻辑并不足虑，因此，我国遗产税开征的最大困境来自于文化层面的认知不足。今后需要在强化文化引导的基础上完善征管条件与合理设置税制以突破遗产税开征困境。

简介：摘要初中历史是一门知识性、趣味性、综合性很强的学科。它可以让学生了解历史知识、陶冶艺术情操，形成正确的人生观和价值观。据我个人不成熟的理解，学生应该是对历史课比较感兴趣的。但是在教学实践中发现，学生并不怎么喜欢历史课，甚至还有一部分学生讨厌历史课。对此进行了较长时间调查，发现大多数的学生认为历史课讲述的是已经过去的事物，与现实的生活联系不大，历史遥远，很难理解记忆掌握。

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简介：历史教材中，历史图片起到重要的辅助作用，承担一定的功能，这种作用和功能在高中教材中体现得尤为明显。高中历史教材中的图片可以分为空间类、历史遗迹类、人物活动直观展示类三种类型。历史图片具有传达历史信息、帮助学生形成历史表象、培养学生的审美能力、证明历史的功能。教学过程中所选的图片必须具有真实性，还要具有一定的代表性、针对性和清晰度。

简介：勉塘后藏派唐卡主要传承流传于日喀则、萨迦、江孜等后藏一带。本文结合实地调查与文献资料，从历史源流、绘画组织以及传承现状等方面入手，对勉塘后藏派唐卡的传承与发展进行了初步研究，并以此对唐卡如何在当代得到更好地传承提出自己的见解。

简介：“棘手的遗产”（diffiCtllt／unsettlingheritage）是时间洪流中必不可少却通常又避之不及的一部分。作为博物馆人，怎样认识并从中整合出相关历史的展览，通过策展实践引导更深层的反思，与观众、社会交融互动，并从中重新审视历史类策辰，是值得探讨的问题。本文通过对德国相关策展实践的分析与解读，并联系中国“以史为鉴”传统，思考“棘手的遗产”概念在中国的价值与意义。

简介：毛泽东关于农民合作的思想并非仅仅是对于某种意识形态的固守，更不是对苏联集体农庄模式的照搬，而是基于中国人多地少、农业生产水平落后的具体国情，对如何实现农业乃至整个国家的现代化问题的思考。这一思想的实践后来虽因受到“去工业化”的对待以及实行农业统购统销政策等而归于失败，但幸存下来的华西村、刘庄、南街村和周家庄等集体经济组织的成功，却在新的条件下印证着毛泽东农民合作组织思想的可行性与深刻性。这一思想及其实践的魅力和现实意义尚有待进一步挖掘与澄清。