简介:摘要:现有教学模式,以课堂讲授为主,学生在有限的时间内,只能被动接收,且接收的知识信息量庞大,只有一些学习能力比较强的学生才能在短时间内完成高强度的被动记忆。因此,教师引导学生养成良好的预习习惯,并给予学生有效的预习工具,合理分解学生的学习任务,充分发挥学生课前预习的主动性已迫在眉睫、势在必行。本文重在研究教师如何设计预习导航单,给予学生充分的预习指引,使学生的预习更有方向性、目标性和可实践操作性,帮助教师准确把握学生的真实起点,从而把课堂教学聚焦在学生的认知难点上,以此构建以生为本的良性的高效课堂。
简介:摘要:在当前多元化的学习环境中,教育界正积极探索创新的教学模式。本文聚焦于“非线性”教学模式下的高效课堂策略,旨在满足学生多样化的学习需求。在这一模式中,教育者需要巧妙地融合个性化教学、互动合作和多样化资源,从而引发学生的学习兴趣并提升其学习成果。通过深入分析“非线性”教学的核心特点,本文将详细探讨一系列教学策略,包括制定个性化学习计划、整合多媒体资源等,以期为教育实践提供有益的指导,创造出更富有活力和效果的教学体验。
简介:讨论一类带有非线性边界条件的拟线性反应扩散方程组,给出了解整体存在的充分必要条件。
简介:利用树木年轮学基本原理和方法,研究了福建省戴云山台湾松(Pinustaiwanensis)径向生长模式以及与气候的相关关系,戴云山是台湾松在大陆分布的最南界。前人研究了区域树轮对气候变化的线性相关关系,本研究进一步计算了基面积年增量年表BAI年表,并基于人工神经网络模型研究了戴云山台湾松径向生长与气候的线性和非线性关系。模拟结果显示台湾松径向生长与温度和降水存在一定的非线性特征,其线性关系只在一定阈值内成立,比如降水在大约40~270mm之间呈现线性关系。台湾松BAI年表与气候因子相关分析表明,区域5—10月份平均温度引起的季节性干旱是台湾松径向生长的主要限制因子,其相关系数达-0.64。研究对于进一步理解戴云山地区台湾松生长对未来气候变化可能的非线性响应关系有重要意义。
简介:Inthispaper,weproposeaparallelGauss-Seideltypeiterativemethodforsolvingthelarge-scalesystemofnonlinearalgebraicequationsAφ(x)+Bψ(x)=b,whichisanasynchronousvariantofthesynchronousparallelnonlinearGauus-SeideltypemethodgivenbyR.E.White.Withalmostthesamebutsomewhatmorerelaxedconstrainteonthemultiplesplittings,weprovetheconvergenceandestimatetheconvergencerateofthenewmethod.
简介:从非线性动力学角度分析了Nakamura模型中各参数对周期振动的影响,揭示了人行桥侧振过程中各因素:如桥上行人重量,同步人群的比例,行人同步与桥自振频率之间的关系描述函数等如何影响桥侧振的振幅.理论分析和实测数据发现:桥侧向振幅过大时,描述行人产生的侧向力与桥频率关系的函数不一定为1.0,且完全有可能远离1.0.