简介：以信息化为基础,智能化为手段,专业化为要求,便利化为目标,法治化为保障的监管服务改革,正逐步让通关更方便,贸易更流畅。上海自贸区成立3年以来,一个很显著的特点是——国际贸易单一窗口为企业带来实实在在的便利。至于监管所达到的目的,按照上海自由贸易试验区管理委员会副主任、浦东新区区政府党组副书记严旭所言：

简介：近年来,全国卷遗传题一改以往以遗传概率计算为重点的考查思路,而是把考查重点放在遗传规律的形成、科学思维方法的理解和运用,以及设计实验解决实际问题的科学探究能力上。笔者与学生沟通后发现,学生面对这一变化,往往感觉无从下笔。其实,只要在复习中精选典型例题,围绕遗传学问题,依照假说-演绎法的基本环节展开深度思考即可逐步提高学生的科学思维能力和实验设计能力。

简介：4谐振直流环节输出电压的限制若谐振元件没有损耗,则谐振电感Lr与电容Cr产生无阻尼振荡,逆变桥晶体管上的电压为电源电压的一倍。由于实际电路有损耗,故需要晶体管T0在vCr到零时开通,让谐振电感贮能。若该电感贮能小于回路振荡时的损耗,则成为衰减振荡,逆变器不能实现零电压开关。若电感贮能大于回路损耗,则谐振电压峰值vCrm<2Vs。仅在T0导通时贮能等于回路损耗时才能使vCrm=2Vs。但是由于逆变器负载的变化和无功能量的

简介：摘要：配电网是保证电力系统有效运行的基础设施，其中谐振接地配电网对于电路有重要影响。在实际测量过程中，电压互感器与地支路阻尼会导致测量出现故障。通过消弧线圈内部电压互感器为配电网注入变频恒流信号，根据互感器测量返回获取的电压信号结果，含有电阻的谐振回路进行变化，寻找更准确的谐振频率。从原理上消除互感器漏阻与阻尼影响，提高对地绝缘参数测量精度，保证配电网有效运行，为电力系统提供稳定电压。

简介：本论文借助于MATLAB软件对RLC串联电路进行了动态分析并分别探究了电阻、电容、电感这三个因子对RLC串联电路充电的影响情况.利用Simulink中的Simpowersystems对RLC串联电路的充电过程进行仿真,探究电阻、电容、电感这三个因子对RLC串联电路充电过程的影响.

简介：摘要该文以某脱硫新建串塔机组项目作为研究基础，结合目前串塔技术的设计思路，对脱硫串塔如何进行有效的控制运行，并通过系统的优化配置如何达到节能降耗的目的，提出了对整个塔设置可调节手段，对不同情况可采用不同手段进行调节，是保证串塔系统节能优化运行的保证手段。

简介：《数学课程标准》指出：“使学生形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。”教学策略不仅仅是让学生学会特定问题的特定解题方法，而且要让学生感受经历策略的形成过程。学生通过认识上的不断深化和过程中的反思升华，从而领会策略的内涵，积累解决问题的经验，形成数学思考。基于此，笔者以解决问题的策略“倒过来推想”一课尝试教学，旨在引导学生积极反思，最终形成解决问题的策略。

简介：

简介：本文主要讨论用新方法测谐振频率和一般频率及误差的所在。

简介：为找出液体火箭发动机涡轮盘疲劳裂纹故障产生的原因,对包含燃气在冲击式涡轮腔内形成的旋转激励与盘行波模态耦合谐振在内的盘的各种可能的耦合谐振进行了分析研究.在其它耦合谐振的可能性被排除后,将前者作为研究重点,并给出发生此种行波谐振的危险耦合转速范围计算公式.对某发动机大量热试转速数据作了分析,给出判断此类耦合谐振的判断依据.

简介：摘要本文通过对某500kV变电站内发生基频谐振的原因进行分析，依据基频谐振的原理及激发条件制定相应的解决方案，结合现场运行情况选取最为合适的方案来消除基频谐振。

简介：根据铁磁谐振产生的基本原理，分析谐振发生时电压中性点的位移情况，结合事例并提出注意事项。

简介：本文采用脉冲输入法对多釜串联反应器从第2釜至第m釜之间某一釜级进行物料衡衡算的方法，求取其方程通解，导出多釜串联反应器流动模型表达式，此法有别于其它教学参考书，在课堂教学过程中取得了简捷，省时，容易理解的效果。

简介：

简介：本文利用侯振挺等人提出的马尔可夫骨架过程理论讨论了串联系统的改进模型的可靠性．

简介：对学生而言，学习历史最大的困难在于，历史知识繁多而复杂，浩若烟海，不知从何处下手。如果我们可以找出这些历史知识之间的内在联系和规律，然后重新组合记忆，难度就会大大降低。从心理学的角度说，对于经过自己分析——组合——内化的知识，记忆也会更加牢固和持久。我们不妨称这种方法为“串联法”或“金线串珠法”。

简介：

简介：摘要绿色雨水设施（GSI）是海绵城市建设的具体技术措施，对GSI的合理设计以延长其径流时间和及时排空积蓄的雨水对绿色雨水设施的高效运作具有重要意义。本文以GSI的串联设计为切入点，探讨了串联设计过程中的关键技术问题，实现了雨水径流的延长及快速排空，为GSI的合理设计提供了一定的参考。

简介：“一堂好课的最低标准是要有适宜的教学内容”（王荣生先生），很多数学老师可能会认为：教学内容不是在教材上写得清清楚楚吗，这样的学习内容还不清晰？其实，一堂课的教学内容应是教师在对《新课程标准》、课本充分感悟后的体现，这堂课有几个知识点，这几个知识点之间有什么联系，怎样在一节课中落实这几个知识点，凸显数学学科本质，这是我们应该思考的问题．

简介：摘要串联病变是急性脑血管闭塞的一种相对少见的类型，目前临床上对串联病变的处理策略尚无统一意见，且缺乏循证医学依据。本文综述了前循环串联病变的特点、血管内治疗策略以及临床预后，并对串联病变的治疗进行探讨。