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有效串联创设高效数学课堂

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摘要 “一堂好课的最低标准是要有适宜的教学内容”（王荣生先生），很多数学老师可能会认为：教学内容不是在教材上写得清清楚楚吗，这样的学习内容还不清晰？其实，一堂课的教学内容应是教师在对《新课程标准》、课本充分感悟后的体现，这堂课有几个知识点，这几个知识点之间有什么联系，怎样在一节课中落实这几个知识点，凸显数学学科本质，这是我们应该思考的问题．

DOI kd2185z0j6/1131386

作者王晌雷

机构地区不详

出处《中学数学（初中版）下半月》 2012年3期

关键词数学课堂《新课程标准》串联教学内容知识点最低标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）