简介：摘要体育生态课堂应该是“生本”的课堂，关注的个体差异，说听得懂的话，巧妙的利用器材激发的兴趣；体育生态课堂应是情景的课堂，还应是愉悦的课堂，充分挖掘游戏的魅力，把学习转化为游戏的方式，让自然灵动的体育生态课堂伴随着师生同享生命，共同成长！

简介：摘要：本文旨在探讨思政教育对大学生学习能力和自主学习能力的提升。通过文献综述和实证研究，分析了思政教育在培养学生学习能力和自主学习能力方面的重要作用。研究发现，思政教育可以通过引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的学习兴趣和动力，提供学习方法和技巧的指导，以及促进学生自主学习和独立思考能力的发展等方面，对大学生学习能力和自主学习能力的提升起到积极的影响。本文的研究结果对于思政教育的实践和改进具有一定的借鉴意义。

简介：论文摘要

简介：摘要21世纪，随着知识经济时代的到来，社会对大学生的素质和能力要求越来越高，这就需要大学生通过提高自主管理能力不断完善发展自我。由此，分别从大学生、学校、老师三个方面，探索提高青岛工学院大学生自主管理能力的策略。

简介：近日，采用我国自主开发芯片“龙芯3A”和其他国产器件、设备和技术的万亿次高性能计算机“KD-60”研制成功，这个工程由中国科学技术大学和深圳大学联合完成，于4月17日通过了鉴定。

简介：文学人告别“附属”，走向自主、自觉，是改革开放30年中国文学社会的精神维新。批判“两个凡是”为告别“附属”奠定了思想和社会基础，《祝词》、“改译”推动了告别“附属”的进程，“以人为本”理念促进自主自觉“人的文学”实践。

简介：论文摘要

简介：摘要在竞争日益激烈的当今社会，如何让在学校里学习的学生提前适应社会的发展，使他们能够顺利地成长，是学校、家庭和社会所面临的一个重要问题。

简介：<正>在中国文学史上,崔莺莺和杜丽娘同是反抗封建礼教,追求婚爱自主的典型形象。然而,从王实甫写作《西厢记》到汤显祖写作《牡丹亭》,即从元朝圣元——大德时期到明朝万历时期,时间跨度约三百年,中国女性情爱自主意识有什么差别?这种差别有

简介：摘要促进小学语文课堂的生态化是新课改提出的一个方针。小学语文的生态课堂指的是教师和学生之间一种融洽的互动方式和教学方式，这种方式将会给语文教学带来很大的帮助，提高课堂教学效率，激发学生的学习热情。

简介：审美自律论只有在美学视野的背景中才是,它的精确含义是指美学作为学科、艺术作为审美而对现实和精神超越性程度,美学是现代体系中乌托邦之域的学科式植入

简介：学衡派与新人文主义在人生哲学与文化取向上存在某种天然契合,在契合的前提条件下,学衡派在美国纷纭众多的思想中自主选择了新人文主义,新人文主义对学衡派文化思想的形成是一种文化资源理论渊源性的影响。学衡派对新人文主义的接受过程,实际上是中西文化冲突与交融背景下,中国近现代知识分子走向现代过程中的一个缩影,具有深厚的文化意味。

简介：摘要新课标的出现让教育的改革变得更加人性化，不仅仅只是理论上的探索，更重要的是让教育与学生的发展相适应。如今，小学语文生态课堂的出现，标志着语文课堂教育观念的改变，意味着语文的文学教育已经走入了可持续发展的道路。本文从语文课堂的基本特征出发，探讨如何构建小学语文生态课堂。

简介：在当前新课程核心理念“一切为了每一个学生的发展”的改革背景下，对学生自主管理模式特别是对农村普通高中学生自主管理模式的研究，已经是一个全新的课题。学生自主化管理是世界教育民主化的趋势，是社会发展的需要，是当前实施素质教育和新课程改革的需要，是社会义核心价值观的践行和体现，是学生个性发展的需要，更是是农村普通高中自主管理工作的科学途径。目前农村普通高中学生自主管理模式的现状多为重理论轻模式研究；重班级自主管理轻学校大层面管理研究；重学生干部对学校大层面的自主管理轻学生个体参与学校管理的研究等。构建“值周班”的自主管理模式，让每一个同学都参与到学校层面上的管理中来，是通过给每个学生一定的岗位，明确的职责，主动学习参与学校管理过程，积累实践经验的一种管理模式的研究对策和创新实践。

简介：石油化工企业需要大量的生产，而且化工的原料经常会出现温度过高、还会出现有毒有害的气体，易燃易爆物更会对工作人员造成人身安全，个别化工企业生产中还会有腐恤等特点，这些情况对于设备维修而言是十分危险，本文主要是针对设备检修过程中一些危险因素分析，然后采用的应对措施进行讨论，最后我们减少一些事故、还有多增加员-T-413的防范意识。

简介：

简介：徘徊在中国想象（台湾想象）和美国想象之间,牟天磊的台湾本土身份认同与中国身份认同完全一致,丛苏是台湾文群中比较鲜明地坚持中国性民族认同并广泛关注美华社会问题的作家

简介：“读懂中国人的乡愁，认识巨变中的中国”，这是叶炜乡土三部曲——《富矿》《后土》和《福地》封皮上最耀眼的字句。正如王晓明在《九十年代与新意识形态》中所表达的那样：“当代中国的社会现实正在向人们提出一系列堪称重大的疑问：‘如何认识今日中国的巨大变化？’‘中国现在是个什么样的社会？“在‘全球化’的世界格局中，中国的‘现代化’与资本主义是个什么关系？