简介：教育工作者应深入觉察和关注儿童的情绪和情感,用“情绪效应”增强教师人格魅力,提升教育影响力;用“情绪效应”教育特殊儿童,增进儿童对教师的信任度;用“情绪效应”开展教育工作,增强集体凝聚力,提高教学的有效性.

简介：“脱贫攻坚，不能让贫困孩子在起点掉队。”据中国发展研究基金会数据，贫困地区儿童营养不良率由2012年的18．5％下降到15．4％，但仍是城市儿童的2．5倍，贫血率是城市儿童的3倍。

简介：【摘要】幼儿教育作为是一个人成长最基础的启蒙教育，对一个人的影响会持续到成年期。根据儿童心理发展的特点和学习特点，幼儿对于知识的掌握和理解不会像成人一样来自对事物进行深层次的剖析理解感悟，而是建立在直观的观察和自身体验感悟的基础上。本篇论文主要针对学前教育幼儿舞蹈情景式教学审美能力的培养进行相应的探究，通过有效的方法不断提高学生幼儿舞蹈教学能力。 

简介：摘要儿童教育主要是促进儿童身体健康发展以及培养儿童对体育活动的兴趣，促进儿童“德、智、体、美、劳”全面的个性发展，而“艺体能”教育模式，注重发挥艺术体育教育对儿童身心发展产生的积极作用。本文采用文献资料法、调查法对“艺体能”教育模式对儿童教育的价值进行了研究。

简介：在当前的小学语文教学中,教师应该从儿童文学视角出发,来进行相应的课程设置.因此,教师应该掌握小学生群体的思维、情感以及心理特点,采取形象化的教学手段,拓展学生思维,鼓励学生探究创造,培养学生情感.

简介：摘要小儿教育中，开展声乐教学，可为儿童早期进行音乐学习奠定基础。在文章中，从声乐训练、声乐情感表达能力的培养两个方面探讨了儿童声乐教学的策略，希望给相关幼儿教师提供一些重要的参考。

简介：儿童绘本材料的运用对学前儿童的认知及情绪体验起到推动作用。在儿童绘本设计中,合理运用材料的视觉、触觉等功能,可以唤起学前儿童的阅读兴趣,引导他们的行为。

简介：文章通过对三所普通小学、一所农民工子弟小学筛选出的30位前农村流动儿童开展质性研究.发现家庭成员结构、与父母分离时间、父母职业的稳定度与学习成绩存在一定的联系.前农村留守儿童在城市存在亲情、学业、文化以及空间融入的困境.与父母关系的亲密度、家庭经济状况、父母文化程度、父母对城市适应程度所代表的家庭关注因素,所处学校的类型、所处社区的类型所代表的环境关注因素,与老师、同学、邻居的关系所代表的人际关注因素均会对前农村留守儿童的安全感产生影响.因此,强调无差别的待遇、有差别的服务,把握住问题核心,从生活习性入手来关注前农村留守儿童,营造和谐宽容的氛围帮助他们调整自己,适应并融入城市,成为城市中的一员.

简介：

简介：摘要本文阐述了新课程下幼儿园师生沟通的重要性及存在的问题，针对问题提出了师生沟通的方式与技巧。通过常规性的师生沟通；特殊情况下的师生沟通；非语言性的师生沟通等方式为师生沟通打下良好的基石。其次通过榜样示范、换位思考、面向全体、家园合作，相互理解、公平公正等策略架起师生间沟通的桥梁，实现良性师幼沟通的教育对策。

简介：伴随着我国快速的社会转型和城市化过程,农村留守儿童问题作为一种社会现象也凸显出来。本文运用社会生态系统理论,提出在家庭功能缺失的情况下,家庭、学校和社会三个系统要有机整合和互补,尽可能使因家庭功能缺失对农村留守儿童的负面影响最小化,为农村留守儿童创设良好的生存发展环境。

简介：摘要“一切为了学生的发展”是新课程的核心理念，在新课改背景下班主任的教育管理工作面临新的挑战和机遇。作为班主任，对班里的特殊群体——留守儿童如何实行有效的管理，是一个值得关注的问题。本文通过个案、访谈等形式深入探讨农村中学留守儿童，并关注农村中学中留守儿童在学习、生活和心理方面存在问题。

简介：一项新近的研究认为，儿童大脑在几个关键领域的巨大变化一直会发展到青春期，这一论点与长期存在的大脑发展的假设产生了矛盾，被称为“调整”的解剖学变化，使美国和加拿大的科学家感到惊讶。这一变化发生在3岁到15岁之间，在某些情况下，变化还会延续到大脑发展到自身的最大规模之后的几年问。

简介：农村留守儿童是在中国社会转型期产生的、特殊的社会弱势群体，也是城市化和工业化进程的必然结果。由于家庭教育缺失，许多留守儿童在成长过程中面临着心理问题突出、性格和行为偏差、情感交流欠缺、道德品行偏离、学业成就感不强、失学现象严重等问题，这些严重影响了留守儿童的身心健康和全面发展。所以，应当通过对农村留守儿童进城给予法律救济、制定农民工返乡就业的法律保障制度、完善学校教育补偿制度等方式，解决农村留守儿童家庭教育缺失问题。

简介：摘要为了解现在北京地区少年儿童阅读课外期刊的现状，本报告采取了调查问卷和口头采访的方法，旨在了解6-12岁的少年儿童对课外期刊的使用情况及需求，还分析了阅读者、家长的想法，指出当下少儿期刊在出版发行方面存在哪些问题，并提出对少儿课外期刊日后发展方向的几点建议，希望能从一步步的调查分析中得到一些有意义的启示和结果。

简介：由于抗战期间的破坏,上海市流浪儿童问题在抗战胜利后十分严重,而当时上海的慈善界在流浪儿童救助方面做出了很大的努力。各儿童救助机构尽全力为流浪儿童提供良好的生活条件,并且注重对儿童实施教育,引导儿童学习多项社会技能,通过这些措施使流浪儿童更好地适应社会。但是,由于当时特定的社会环境,战后上海各流浪儿童救助机构的建设也存在着很多问题。

简介：【摘要】音乐教育是学前儿童教育教学的一部分，通过音乐教学能够培养学生的情感能力和综合素质水平，鉴于当前素质理论视角，论文对学前儿童音乐教学存在的问题进行分析，并探讨相应的创新方式策略。

简介：源自台湾，具有国际教育特色的东方金子塔儿童潜能培训学校于2001年11月在北京成立，系从事儿童潜能方面教育和研发的专业学校。

简介：流浪儿童现象是一个普遍的社会现象，尤其是在经济发展和社会转型期更为突出。本文探讨了流浪儿童现象的社会成因，分析了苏州流浪儿童的群体性特征，对苏州市开展流浪未成年人的救助与保护工作进行了探讨，并提出了今后加强这方面工作的对策建议。

简介：中国是一个法治大国，法律条款细致，法律的触角伸进了各行各业。“依法治国、依法治校，依法行事”等口号早已家喻户晓。可是偏远山区的留守儿童，他们没有父母的正确及时引导，他们能接触的易理解、易接受的法治教育宣传媒体很少。受不良社会风气的熏染和不良媒体的影响，近年来未成年犯罪事例时有发生，给孩子带来巨大的伤害，给家庭蒙上阴影，给社会带来危害。如何对他们进行形象生动的法治教育，把法治意识像血液一样融入进孩子们的心田，让他们也懂法律、运用法律保护自己，是我们偏远山区教师值得研究的课题。