简介:目的:探究护理管理理论与实践教学中参与式教学方式的应用价值。方法:抽取2020年9月-2021年12月46名护理学专业学生,两组23名学生进行对比,对照组采用一般教学方式,研究组采用参与式教学方式,观察指标为对比学生满意度和学习氛围、成绩、两组学生教学前后学习情况。结果:研究组学生对教学方式满意度与学习成绩高于对照组,研究组的学习氛围较对照组佳,两组学生在教学前学习动力、开放思维、分析能力、计划实施比较差异较小,研究组学生在参与式教学后各组比较高于对照组,研究组教学方式较佳(P<0.05)。结论:在护理管理理论与事件教学中采用参与式教学方式有有利提高学习氛围,增强学生的学习动力,提高学习成绩。
简介:目的:探讨基于PDCA循环理论的绩效管理模式对护士工作满意度和工作态度的影响。方法:选取我院2013年12月~2015年5月采用PDCA进行管理的护士150名,主要对护士工作中存在的问题进行分析,并利用PDCA管理理论对存在的问题进行排查,提出解决问题方案,最后付诸实施,问题得以改善的步骤进行实施,观察PDCA管理实施前后护理工作质量、护士工作满意度和工作态度的情况。结果:实施PDCA管理后护理质量明显优于实施PDCA管理前,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论:对护士进行PDCA管理绩效管理模式可以有效提高护理质量,护士工作满意度和工作态度明显提高。
简介:[目的]探讨计划行为理论在初产妇母乳喂养干预中的应用效果.[方法]以上海市某院为研究场所,将283例来医院产检无严重并发症的孕妇随机分为干预组和对照组.干预组采用基于计划行为理论的母乳喂养护理干预,对照组采用标准护理干预.分别在产后出院时及产后4周、6周电话了解母乳喂养情况.产前、产后6周采用问卷了解母乳喂养影响因素.[结果]两组产妇母乳喂养影响因子态度、知觉行为控制和知识比较差异有统计学意义(P〈0.05),但两组重要他人支持得分比较差异无统计学意义(P〉0.05);在产后出院时、产后4周及6周时干预组纯母乳喂养率高于对照组(P〈0.05).[结论]计划行为理论干预能够提高产后早期母乳喂养率.
简介:摘要:目的:探究在急诊ICU患者中用需要层次理论的优质护理的应用价值。方法:在本院ICU(2019年8月-2020年10月)收治的患者中抽取66例开展研究,根据需要层次理论的优质护理措施为依据将其分为对照组、实验组。33例对照组行常规护理,基于此,33例实验组用需要层次理论的优质护理,对比护理质量评分、抢救成功率。结果:护理安全、设备仪器准确性、护理操作等评分相比,实验组高于对照组,P<0.05;抢救成功率相比,实验组高于对照组,P<0.05。结论:在急诊ICU患者中,需要层次理论的优质护理的开展,既能提升护理质量,又能提高抢救成功率,值得推荐。
简介:目的探讨King互动达标理论在护理宫颈癌化疗患者中的应用效果.方法选取2009年5月-2011年5月于本院化疗的宫颈癌患者76例,随机分为对照组和实验组,每组各38例,对照组采用常规护理,实验组应用King互动达标理论进行护理,干预3个月后比较2组患者焦虑、抑郁、生活质量的差异.结果3个月后实验组患者焦虑、抑郁得分显著低于对照组(P〈O.05),生活质量总分及5个维度得分显著高于对照组(P〈0.05),差异具有统计学意义.结论运用King互动达标理论对宫颈癌化疗患者进行护理可显著降低患者焦虑、抑郁程度,提高其生活质量.
简介:【摘要】目的:探究宫颈癌化疗患者护理中加强Orem自理理论干预效果。方法:将2020年10月至2022年12月我院收治的70例宫颈癌化疗患者,采用随机数字表法分为两组,即观察组(n=35例)和对照组(n=35例)。对照组实施常规护理模式。观察组实施Orem自理理论护理。结果:在患者护理满意度方面,观察组为94.28%,对照组为77.14%,观察组明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施Orem自理理论的护理措施在宫颈癌化疗患者的护理中,患者的不良反应发生情况得到了显著控制,对于患者的生活水平保障而言具有重要意义,同时该项护理措施下,患者对于护理工作的认同感更高,值得参考。
简介:【摘要】目的:研究在赋能理论下护理干预对脑卒中焦虑抑郁状态患者的影响。方法:研究对象为脑卒中患者,随机选取32例,入院日期为2018.12-2020.12,采用随机数字表法进行分组,对照组(n=16)予以常规护理,实验组(n=16)则在对照组的基础上予以赋能理论护理,对比两组脑卒中患者焦虑、抑郁状态和患者住院期间护理满意程度的情况。结果:实验组脑卒中患者焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分明显优于对照组,住院期间护理满意程度明显优于对照组,组间比较P<0.05。结论:赋能理论下护理干预对减轻脑卒中患者焦虑、抑郁状态具有积极影响,对于患者病情的稳定有重要帮助,值得推广。
简介:【摘要】目的 探讨行为转变理论施行于老年冠心病患者护理工作中的应用价值。方法:病例搜集时间段为2021年1月---2022年3月期间进行,为入住我院的60例老年冠心病患者为研究样本。将60例患者使用1--60数字进行随机编号,奇偶数分别为(1组)和(2组),每组人数各30例,对比护理后数据结局。结果:分别接受两组实验的患者最后所呈现的护理效果却截然不同,(2组)患者在(FPG)(TG)(TC)各种身体指标方面均优于(1组),在自我管理行为能力、及护理满意度也明显高于(1组)(P<0.05)。结论:行为转变理论在老年冠心病患者护理中的应用可显著改善其身体各项指标,以及行为能力的管理,效果斐然,运用价值突出。