简介：【摘要】：目的研究综合性护理干预对急性肠胃炎患者的护理效果。方法 选择我院在 2017年 3月 ~2018年 9月收治的急性肠胃炎患者 86例为研究对象，按照随机分配原则分为对照组（ 43例）与观察组（ 43例）。对照组实施常规护理干预，观察组实施综合性护理干预，对比分析 2组患者的护理效果。结果 观察组患者的护理总有效率明显高于对照组，具有统计学意义（ P

简介：【摘要】 目的：通过分组对比方法分析在妇科手术患者术后采用综合性护理预防尿潴留的临床效果。方法：选择2020年1月-2020年12月期间，我院妇科收手术患者80例，随机分为对照组和观察组，每组各40例患者，对照组以常规护理方法为主，观察组采用综合性护理干预方法，对两组护理后术后患者排尿情况和尿路感染以及尿潴留的发生率进行对比。结果：观察组患者术后第一次排尿量多于对照组，残余尿量和自主排尿恢复的时间均少于对照组，差异显著（P

简介：摘要目的探析功能性子宫出血患者采取综合性护理干预措施护理后的临床疗效。方法选取2012年6月～2014年6月收治的功能性子宫出血患者68例，随机分为对照组和观察组患者各34例。对照组患者采取常规护理措施，而观察组则给予心理护理、用药护理、饮食护理等综合性护理干预措施进行临床护理，经采取不同护理措施后，观察比较两组患者的护理满意度、贫血程度、止血时间等临床疗效情况。结果经开展不同护理措施后，观察组患者止血时间显著短于对照组，贫血程度优于对照组，护理满意度为91.18%，与对照组比较临床疗效更佳，组间比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论针对功能性子宫出血患者采取综合性护理干预措施，可迅速起到止血作用，减轻患者贫血程度，显著提高临床疗效和护理满意度，预后效果较好。

简介：摘要探讨分析中医科医院感染的特点，并提出相应的防护对策（1）建立防护体系；（2）规范化洗手；（3）严格操作规程；（4）医务人员的管理与培训；（5）完善防护措施；（6）合理应用抗菌素，以提高医疗质量、医疗安全，促进病人的健康。

简介：摘要探讨分析中医科医院感染的特点，并提出相应的防护对策（1）建立防护体系；（2）规范化洗手；（3）严格操作规程；（4）医务人员的管理与培训；（5）完善防护措施；（6）合理应用抗菌素，以提高医疗质量、医疗安全，促进病人的健康。

简介：

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简介：摘要目的探讨门诊实施分组管理在我院门诊护理管理中的作用。方法将我院门诊护士分为6组，对其工作进行组织、实施、考核、持续改进。结果实施分组管理后，提高了门诊护理服务的满意率，有效提高门诊护理质量。结论对门诊实施分组管理能提高护理人员服务水准和规范其语言行为，树立了良好职业形象，是提高门诊护理质量的关键。

简介：摘要综合性医院有效地扩大开展HIV检测咨询综合服务模式工作，可以增大发现HIV阳性病例的力度、控制好HIV阳性病例的数量，以及降低HIV阳性病例的流失，同时，还可以有效地增强临床医生积极地参与到防治艾滋病工作重要性的意识以及医疗机构参与防治艾滋病工作的社会责任感。本文探析了综合性医院扩大HIV检测咨询服务模式运行以及实施后所取得的成果。

简介：[摘要 ]目的：探究综合性护理对于突发性耳聋伴耳鸣患者的影响。方法：选取 2017年 11月 -2018年 11月来到我院确诊并接受治疗的 80例突发性耳聋伴耳鸣患者为本次研究对象 ,将其分为对照组和观察组 ,每组各 40例 ,对照组的患者进行例行护理，观察组的患者在常规护理基础上再进行综合性护理干预 ,来观察两组别患者的临床疗效及对护理的满意度。结果：观察组患者的治疗效果及对满意度明显比对照组高 ,而且数据的差异明显 (P<0.05)，有统计学意义。结论：综合性康复护理对于突发性耳聋并且伴有耳鸣的患者的临床治疗效果较好，并提高了患者满意度，可进行临床推广。

简介：摘要目的研究分析进行综合性护理对雾化吸入治疗支气管扩张患者的临床效果。方法选取来我院雾化吸入治疗的支气管扩张患者70例作为研究对象，奇偶数方式将其分为对照组（35例）与研究组（35例），对照组实施常规护理；研究组于常规护理基础上，实施综合性护理，对比两组患者在治疗过程中不同护理干预下产生的临床效果及护理满意度。结果研究显示在综合护理干预下，研究组与对照组治愈有效率分别为94%、80%，研究组明显高于对照组（P<0.05）；研究组与对照组患者护理工作满意度分别为94%、74%，研究组明显高于对照组（P<0.05），对比差异具有统计学意义。结论对雾化吸入治疗支气管扩张患者施行综合性护理干预治疗效果显著，治愈率显著提高，患者满意度上升，护理质量得到保障，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：本研究旨在探究分析综合性护理对肛瘘患者术后疼痛及尿潴留的效果。方法：获得委员会批准和患者及其亲属同意后，本院将100例肛瘘手术患者分为对照组和实验组。对照组采用常规性护理干预，实验组采用综合性护理干预。对实验中的数据进行详细记录，再对比得出两组患者的护理效果。结果：与对照组相比，实验组患者的临床指标更优，护理满意度更高，P<0.05。结论：在肛瘘手术患者的护理中实施综合性护理干预，对患者治疗效果有积极的促进作用，值得推广应用。

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简介：[摘要]目的：探析在胸腔积液患者术后护理过程中应用综合性护理干预的临床效果。方法：研究对象随机择取我院收治的140例胸腔积液患者，时间为2018年7月-2021年6月，并采用数字表法将其分成实验组（70例）与对照组（70例）。其中对照组患者进行常规护理，实验组要在对照组的基础上给予患者综合性护理干预，对比两组患者并发症发生率、住院与引流管留置时间以及临床护理效果。结果：在并发症发生率、住院与引流管留置时间方面，实验组明显低于对照组P＜0.05；在临床护理效果方面，实验组高于对照组P＜0.05。两者差异之间具有统计学意义。结论：将综合性护理干预法合理运用到胸腔积液患者术后护理过程中，能够有效降低患者胸腔积液深度，减少患者切口发热、心律失常、局部感染等并发症发生率，大大缩短患者住院时间，加快患者身体康复速度，为患者生命安全提供重要保障，具有良好的应用效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 探究在针对新生儿疼痛进行护理时，运用综合性疼痛护理干预产生的效果。 方法 2020年5月到2021年4月我院NICU收治了70例新生儿，按照不同护理方法将其分为参照组以及实验组，每组各35例，对参照组新生儿采取常规疼痛护理，给予实验组新生儿综合性疼痛护理干预，对比两组患儿的护理效果。 结果 实验组三级疼痛明显低于参照组（P＜0.05），实验组和参照组一级疼痛、二级疼痛没有明显差异（P＞0.05）。 结论 对新生儿进行疼痛护理过程中，应用综合性疼痛护理具有较好的效果，可以减轻新生儿的疼痛感，值得广泛运用。

简介：【摘要】目的：以小儿肺炎为对象，探讨综合性护理的价值。方法：2020年7月到2021年8月，选取小儿肺炎112例进行研究分析，通过抽签法将患儿分组，其中56例设为对照组，单纯型常规护理；其中56例设为观察组，联合行综合性护理、常规护理；护理期间，统计患儿症状缓解情况、并发症情况，对上述情况进行比较分析。结果：比较症状缓解时间，观察组更短与对照组（P＜0.05）；家属满意率比较，观察组大于对照组（P＜0.05）。结论：小儿肺炎治疗期间联合应用综合性护理与常规护理，可有效缓解患儿的临床症状，提升护理满意率。

简介：【摘要】目的 探讨综合性护理干预联合针灸治疗脑卒中偏瘫患者的应用效果。方法 将本院2016年4月－2017年4月期间收治的50例患者作为本次研究对象，按照不同护理方法将所有患者均分为对照组和研究组，各25例。给予常规护理的为对照组，在此基础上给予研究组患者综合性护理干预联合针灸治疗，对比两组患者的临床效果。结果 对照组患者在经过护理干预后，总有效率为64%，研究组为96%，差异性明显，（P＜0.05）。 结论 在对脑卒中偏瘫患者进行治疗时，应用综合性护理干预联合针灸治疗方式，不仅能够降低相关并发症的发生，还能够进一步提高临床效果，为患者的身体健康提供保障。

简介：【摘要】目的：探讨综合护理在妇产科术后疼痛中效果。方法：将我院60例行妇产科手术患者为研究对象，运用数字表法随机分成两组，分别为对照组（30例，行常规护理）和研究组（30例，行综合性护理），对比护理效果。结果：护理前评估患者疼痛评分（VAS）不存在差异，P>0.05；护理后研究组VAS评分低于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨对老年痴呆症患者疼痛进行综合护理的临床效果。方法：选取2020年1月～2021年2月我院收治的60例老年痴呆症患者作为研究对象。随机将这60例患者分为对照组和观察组，每组各30例患者。使用中文版晚期老年痴呆症疼痛评估量表（C-PAINAD），对对照组患者进行常规护理，对观察组患者在进行常规护理的基础上实施综合护理。然后，对两组患者C-PAINAD 的评分、MMSE的评分、ADL的评分及SF-36的评分进行比较。结果：经过护理后，观察组患者MMSE的评分、ADL的评分、SF-36的评分均明显高于对照组患者，C-PAINAD 的评分小于对照组，差异显著（P

简介：【摘要】目的：分析PBL教学模式用于综合征医院儿科临床教学的价值。方法：对2021年9月-2022年8月在本院儿科中实习的医学生（n=40）进行随机分组，试验和对照组各20人，前者采取PBL教学法，后者行常规教学。对比考核成绩等指标。结果：关于操作技能和理论知识与综合考评成绩，试验组数据分别是（90.32±3.49）分、（94.36±2.98）分、（91.37±3.15）分，和对照组数据（81.68±4.28）分、（85.13±3.71）分、（83.26±4.71）分相比更高（P＜0.05）。关于教学质量这个指标：试验组数据（98.31±0.97）分，和对照组数据（92.64±1.84）分相比更高（P＜0.05）。关于教学满意度：试验组数据100.0%，和对照组数据80.0%相比更高（P＜0.05）。结论：综合性医院儿科临床教学用PBL教学模式，效果显著，医学生的考核成绩也更加优异，教学满意度改善更加明显。