简介:摘要建构主义是一种认知学习理论,体现了“以学生为主体,教师为主导”的教学思想,关注以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,强调学习的主动性、社会性和情境性,对当前的教育改革具有重要的指导意义。开展基于建构主义学习理论的教学实践,有利于培养具有创新精神和实践能力的中等卫生职业专业技术人才。
简介:摘要文章论述了一线语文教师在实施五年制高职语文新课标中,根据五年制高职教育培养目标和学生学习实际,借助前人研究成果,在语文课堂阅读教学中将自主学习和合作学习等理论与“学案导学”相结合,尝试构建并实施五年制高职语文自主——合作学习模式,即以学案为载体、以小组为单位、以学生为主体、以教师为主导的合作性学习模式。在具体实施中要注意模式的创新和灵活运用,要充分发挥教师的主导作用,以及整合运用现代信息技术于语文教学中。