简介：军机的综合保障已经成为设计院所、制造厂家、军事代表、使用部队和采购机关的重要职责,综合保障模式涵盖了培训、出版物、技术支援、维修工程、航材备件供应和信息反馈网络等因素。只有建立良好的军机综合保障模式,才能有效提高部队战斗力。

简介：协商课程瓦解了传统体育课程中不容置疑的教师即传播者和学生即接受者的角色定位，在协商课程中，体育课程是在师生共同参与的对话与交流的互动过程中生成的，而学习则成为有意义的创造过程。在这一过程中，学生不仅是主动的参与者，更是积极的课程设计者、建设者和创造者；教师不仅是组织者、引导者，更是课程反思性实践者。

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简介：AP课程可以增加课程选择内容,深化高中课程改革,开拓学生视野,促进学生多元发展;促进高中与大学的紧密合作,创新高等教育与普通教育的有效衔接;促进高校招生制度改革。目前我国实行AP课程还面临着一系列问题,AP课程本土化模式需要进一步探索。论文从政府和教育主管部门、学校和第三方机构三个层面,探索AP课程本土化模式,促进我国素质教育的实施。

简介：自2007年1月1日企业会计准则体系在上市公司实施已有三年多．准则中明确了会计要素的计量属性包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值五种．适度、谨慎地引入公允价值这一计量属性。体现会计信息作为公共信息资源和国际通用商业语言。与国际财务报告准则的趋同．但是公允价值的计量在实际工作中仍然存在诸多问题，文章从公允价值的概念及其具有的优越性入手．在会计计量的属性和公允价值计量分析的基础上．结合我国实际情况对公允价值计量模式的适用性进行初步探讨．

简介：本文针对课程实验场地分散,实验设备利用率低,影响实验教学效果的问题,探讨了实验分类问题以及建立以计算中心为基础的软件实验中心的实验模式思路,所进行的研究具有一定的实用价值。

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简介：在信息技术环境下,以"信息技术和教育技术为工具",以"信息技术与课程整合"为手段,探索了一种能够促使学生"合理展开自主性、协作式学习,变一言堂机制为对话式机制"的课堂教学模式,即"精练的课堂讲授+有效的课件演播+广泛的师生研讨+丰富的知识联想"的"讲授(speech)、演播(performance)、研讨(seminar)、联想(association)"教学模式,简称为SPSA教学模式.

简介：宣传和发挥中华民族传统文化的魅力,是习近平一直大力倡导和鼓励的。而在高校教学中,传统课程的地位和受欢迎度却并不乐观,尤其是偏古代的传统课程,由于历史悠久且理论性比较强,导致“古奥晦涩”“艰深难懂”“枯燥乏味”等词成为诸多传统课程主要标签,教师授课难、课堂效果差、学生不喜欢、学习主动性低则成为课程的常态。我们以汉字学这一传统课程教学为例,结合以往教学实践,尝试教学改革与创新,希望通过教师的引导启发,教学理念的创新,学生的实践练习,建立师生互动平台,力求打破目前单一古板的教学局面。重点就如何提高课堂效率,调动学生上课的积极性、了解汉字背后的文化,开拓学生视野,培养民族文化情怀而进行高校传统课程教学模式的相关探讨。

简介：地方本科高校转型发展是一个富有改革意义的话题，国内外对此进行了深入的理论研究和实践探索。如国外学者提出了“威斯康星思想”、高等教育大众化理论、三螺旋理论等，教育界也进行了长期的实践探索、应验和修正；国内学者近一二十年来也提出和深化了一些转型发展理论，部分地方本科高校还进行了一系列自主探索。

简介：摘要“三段自主”教学模式，这种教学模式既能克服当今常用教学模式的局限性，又能高效率培养学生的自学能力、实践能力、创新意识、自主探究问题的能力，体现和提高学生学习主体地位，又具有操作性、实用性的小学数学课堂教学模式。

简介：高校实训教学是培养学生动手能力和创新能力的重要保证,实训教学效果的好坏直接影响到高校人才培养的整体质量。目前,部分高校财务管理专业虽然设有实训教学质量评价机制,但实训教学的质量评价体系存在诸多评价指标缺乏层次性信度和效度、评价方式缺少操作性、评价内容不统一等问题,造成实训教学监管不到位,使得学校的培养效果与企业的需求存在明显的差距。构建科学合理的实训教学质量评价体系,可以保证实训教学的各个环节之间能够有效协调和高速运转,达到提高实训教学质量的目的和培养学生创新动手能力目标。

简介：为规范企业会计核算，作者从企业内部，外部两个方面分析加强财务会计管理。

简介：以2012—2016年沪深A股房地产上市公司的面板数据为研究对象,实证检验了房地产企业公司治理结构、内部控制质量与财务绩效之间的关系。结果表明：公司治理结构与房地产企业财务绩效呈正相关;房地产企业内部控制质量与财务绩效呈正相关;此外,内部控制质量对其公司治理结构与财务绩效之间的关系具有正向调节作用。因此,提出房地产企业应加强公司治理结构的完善、健全企业内部控制体系、增强企业公司治理结构与内部控制质量的整合效应。

简介：一、“内生模式”和“外控模式”的内涵与外延“内生模式”发展一词源于生物学。它强调的是事物的自我发展。这种发展动力源于其自身，是其自身结构的基本组成部分。外控模式即人改造物的过程。它强调的是人为的因素，是通过外部环境或条件的控制设计事物的发展过程，即人为控制事物的发展。事物发展的力量来自外部人为的控制。从教师专业化发展的角度看，教师的专业化发展首先是“人本为中心”的发展。

简介：积极语用模糊作为一种主观语用策略，是说话人为了达到特定的交际目的，在交际过程中采用委婉的，多义的，间接的语用手段体现出模糊性的语言现象。文章认为其主要体现为认知、表达及意义映射三方面的模糊。进而从认知语用角度对积极模糊语进行理论推演和例证分析，分析表明：概念整合、突显观和关联理论三者对语言模糊的释解具有很强的互补性，进而建构出以概念整合、突显观和关联理论三者为基础的解读积极语用模糊语的新模式——CBRP模式。

简介：该文介绍了Flash开发游戏的优势，分析了基于Flash的网络游戏的几种网络传输模式，通过一个游戏在线用户列表实例，探讨了采用XML网络传输模式的建立方法。

简介：应用型的外语人才是高职外语教育的培养目标.针对这一目标,本文从课程设置、教学方式、师资建设几个方面,阐述了独特的高职外语教学的模式.

简介：《野玫瑰》以内聚焦型的叙事角度、特务加爱情的叙事结构、快慢得当的时速控制下带来的跌宕起伏的节奏,彰显出它独特的艺术魅力。这三个方面是其叙事艺术性的精彩体现。