简介：摘要：化学是基于实验的自然学科。它也是人们了解和改变物质世界的手段之一。提高初中化学课堂教学的效率可以帮助学生敲开化学知识堂的大门。初中化学教科书中的知识相对琐碎和复杂，并且某些化学概念相对抽象。它要求学生具有较强的思维和理解能力，以及独立学习和积极探索的能力，以形成对化学知识的更深刻理解。

简介：摘要：随着新课程的改革发展和推进，我国的教学水平在不断的提升和强化，新时期的教学越来越重视教学效率的重要性，如何在有限的时间内高效的传授知识，强化学生的能力成为了教师首先要思考的问题，现代多元化的教学方法和教学理念给教师开展高效教学提供了途径，本文将浅析几点关于提升小学语文教学实效，打造高效课堂的策略分析。

简介：摘要：在党的领导下，现在中国的面貌日新月异，各种娱乐项目的层出不穷更是大大抓住了学生的眼球，然而就有许多学生在上课的时候心思不在课堂上。教师是学生在成长过程中的重要引领者，尤其是在学生初中的时期，学生会比较敏感，教师更要实时关注学生的状态，这个时候教师的作用就越大。那么，教师应该如何提高课堂上的教学成果呢，课堂提问就会成为教师的首选，这样可以使学生的专注度得到的集中，学习的成果也会随之而升。

简介：摘要：学生在小学阶段的学习以扎实知识为主，而且学生所学科目和内容都不多，因此教师在授课时可以多花费一些时间和精力帮助学生学好数学这一门重要又基础的学科知识。小学生在校学习时间有限，但是在课堂听讲时间内也很难一直保持着专注力，所以教师仅讲好课本知识内容是不行的，还要引导学生能积极主动的将精力投入到课堂学习中去，这就需要教师灵活调整自己的教学方式，使学生对于数学课堂的教学活动充满兴趣。而教师在课堂中与学生进行互动是一种能释放学生学习压力的教学方式，对于学生来说有着别样吸引力。

简介：摘要：课堂互动的教学准则就是奉行了师生平等的观念，他认为师生的关系是平等的、民主的，整个课堂学习和教学过程是可以由教师和学生共同参与、共同开发、共同探讨的，学生能够参与进课堂教学中，教师能够直接与学生进行对话和交流。这样的教学模式会使课堂上的参与者都积极的活跃起来，使教师和学生能够有效的配合起来，从而达到高效的教学课堂。所以在初中历史的课堂教学上，教师可以将课堂互动引入课堂教学当中，充分的将学生调动起来。

简介：摘要 随着科技的发展，“翻转课堂”已成为一种新的课堂模式，为了让该模式更多地运用到初中化学课堂中，本文以“翻转课堂在二氧化碳制取的研究”为例，开展了“翻转课堂”在初中化学教学中的实践研究。

简介：【摘要】在如今大力倡导素质教育的新形势和新环境下，素质教育是当下教育的背景板，如何提升语文学习效率成了当代学习的当务之急，而小学语文的学习则又是语文学习的奠基石，如何在有限的时间内完成已定的教学计划，既要避免语文学习给学生带来的压力负担，不让学生因为所谓的素质教育，而让学习语文成为一种包袱，激发学生的自主积极性，让学生成为课堂的第一发言人，提升小学语文课堂教学效率，打造高效课堂变的尤为重要。

简介：摘要：在新的时代背景下，各个学科的教学课程标准也在不断的完善发展，随着信息技术与教学课堂的不断融合，当前的任课教师要致力于改变学生的学习方式，拓展学生的思考角度，丰富学生所积累的知识内容的广泛性，这不仅是新时期的教学趋势，也是信息时代背景不断发展的要求，教师在小学数学教学中，就需要优化课堂中的作业布置，对于作业布置的形式进行重视，因此，本文就优化课堂作业提高小学数学课堂效率探讨进行分析和总结。

简介：广东省梅州市 五华县安流镇第一小学 广东 梅州 514437 摘要 ： 在 教学过程中， 教师会 通过有意识有目的的引导 ，带领 学生进入一种理想的 学习 状态。 成功的课堂导入可以激活学生学习的兴趣，同时也能提高教学效率。另外， 积极的思维活动是教学成功与否 的 关键，趣味性的导入模式，可以使学生对学习充满兴趣 。 因此，本文将主要 探讨教学中的 课堂 导入，能使小学数学课堂 变得趣味 活泼， 进而激发学生学习数学的兴趣 ，从而可以 适用于小学数学 的 教学模式。

简介：摘要：高效课堂是新时代初中语文教学中必须追寻的教学目标与育人倾向。而且，在高效课堂的驱动下，教师教学指导的科学性，学生语文学习的发展性均 会显著提升。但是，有关高效课堂的构建与打造，始终是每一个初中语文教师所关注的重点与核心。一方面，由于思想认识的不同，不同师生对于高效课堂的理解、践行存在较大差异；另一方面，由于认知导向的不同，以致高效课堂在学生语文学习中的作用也难以切实发挥，甚至对部分学生语文认知带来诸多束缚、限制。基于此，教师在构建初中语文高效课堂时，应该充分关注学生实际与课改要求，就高效课堂所必须具备的诸多元素、要求、思想等充分渗透至初中语文教学的方方面面，对学生开展差异性、多元性、丰富性引导，进而达到更好提高教学效率，更好促进学生发展的目的。

简介：

简介：摘要：教学改革思想的深入落实和发展，要求教师在课堂教学过程中不断更改教学需求，创新在课堂上使用的教学策略，保证学生在课堂学习中增强活力，增强学习积极性。因此，教师要善于营造轻松愉快的教学氛围，增强学生在学习中的参与欲望，实现构建高效小学语文课堂的教学目标。教师在课堂教学中要首先了解学生的不同学习能力、以及教学大纲的本质要求，通过融合性教学策略的开展，促进学生在课堂学习过程中取得综合性进步。因此，文章中主要分析了小学语文教师构建高效课堂的策略。

简介：摘要： 在新课改浪潮中，核心素养一词成为广大教师重点关注的内容，同时也成为教师讨论最多的话题。如何才能够设计课堂教学活动来培养学生的核心素养成为一道难题，困扰着教师。高中数学知识的学习对于学生来说非常重要，它既能够锻炼学生的逻辑思维和推理水平，也能够提升学生的运算能力和想象力，教师在组织教学活动时要将这些能力和素养考虑在内，设计出符合学生身心发展的高效数学教学方法，促使学生在掌握基础数学知识的同时，进一步提升数学核心素养。 

简介： 摘要：数学向来给人一种抽象、复杂的印象。当学生有了这种心理建设，自然不愿意投入到课堂学习。并且，很多教师教学态度严肃死板，进一步加重了课堂沉闷的氛围，影响了学生的学习效果。因此作为小学数学教师，就要根据学生各方面的特点积极创新教学策略，争取构建活力课堂。从而提高教学质量，促进学生数学水平的进步。

简介：摘要：如果小学语文教师能够掌握语文教科书的多样性和语言丰富性的特征，并将其转变为情感表达，那么学生在与老师的交流中就能充分感受到语文课程的魅力。因此，小学语文教师必须掌握正确的沟通技巧，增强师生之间的有效互动，激发学生的学习热情和学习热情，使现阶段的学生身体得到良好健康的发展。 

简介：

简介：【摘要】：在教育部颁布的《义务教育语文课程标准》中明确指出：语文教育应该把握现代社会发展的需要，进一步拓展语文学习和运用的领域，实现跨学科学习，并运用各类现代科技手段，以便学生在不同学习内容和方法的相互渗透、相互交叉中开拓视野，提高学习效率。而翻转课堂作为一种新型教学模式，在提高学生学习兴趣，打造高效课堂教学方面具有显著效果，本文笔者就如何巧用翻转课堂教学模式来打造中学语文高效课堂进行简单探讨。

简介：摘要：在初中语文课堂教学中，鉴于语文的主科地位以及对学生成绩的重要影响，如何提高初中语文课堂教学质量，成为了初中语文课堂教学的重要着力点。根据初中课程标准要求，初中语文课堂教学应通过积极构建高效课堂，全面提高课堂教学实效性，为初中语文课堂教学提供有力支持，保证初中语文课堂教学在整体性、实效性和全面性上满足实际要求，促进初中语文课堂教学发展。为此，我们应在初中语文课堂教学中，积极构建高效课堂，提高课堂教学实效性，促进初中语文课堂教学发展。

简介：摘要：在教学改革之后，国家又有了新的教学理念，打造高效课堂，因此教师要设计出有效的教学活动，从而提高课堂质量。有效教学为在教师的引导下，学生取得了一定进步。这是每位教师都希望实现的，在教师的帮助下学生不仅能够快乐的学习，而且学习效率也得到了提高。教师若想做到有效教学，就要深化对教材、教学目标、教法的研究，精心设计每一堂课，在课堂中注重引导学生学习，充分体现以学生为主，教师为辅的教学理念，从而使得学生在轻松的环境中高效的学习。

简介：摘要：课堂评价是贯穿课堂始终的重要组成部分，引导学生进行深度的思考。教师应当针对学生的情况进行适当的课堂评价，包括有根据目标给予具体化评价，根据内容给予支持性评价，根据个体给予独特性评价。有效的课堂评价促进学生的个体发展。