简介：国际市场营销课程是一门实践性很强的综合学科,在教学过程中应该注重学生市场技能与职业素质的培养。针对国际市场营销课程特色,积极引进企业,建立校企共建机制,以职业经理人为驻校导师,在人才培养目标、教学实践等方面进行教学改革,以解决学校人才培养与企业需求脱节的矛盾,使本专业学生在就业与创业中更具优势。

简介：【摘要】翻转课堂作为一种新的教学模式在近年来被广泛关注，本文以《物流市场营销》这门课为例，研究了如何进行翻转课堂的教学模式改革和创新。

简介：【摘要】翻转课堂作为一种新的教学模式在近年来被广泛关注，本文以《物流市场营销》这门课为例，研究了如何进行翻转课堂的教学模式改革和创新。

简介：转轨经济下的财政分权、政府职能、文化企业所有制结构等因素是导致文化市场分割的原因,文化市场的特点及其变迁趋势具有"双边市场化"倾向,双边市场化是推进文化市场一体化的主要手段。文化市场一体化的实现可以采用以"三联平台"为特征的推进模式,该模式包括制度与政策驱动、资源共同开发驱动、市场势力驱动和价值链网驱动四条变迁路径。

简介：整军迈进新时代，强国必须武力撑。利器精兵酬壮志，铜墙铁壁卫和平。银鹰飞弹轰鸣起，寰宇巅峰捷足登。游弋大洋航四海，三艘航母展雄风。

简介：

简介：从《校车安全管理条例》发布到学生营养改善计划配套文件出台，从国家教育督导委员会成立到异地高考方案出台……2012年，是中国教育改革与发展值得书写的一年。

简介：听说几个班要联合起来搞一次“跳蚤市场”义卖活动，教室里立刻响起一阵欢呼：“耶!”乐得蹦蹦跳跳的，激动得拍桌子的，抱着朋友又跳又叫的，同学们的兴奋劲儿快飞上天了。话说“跳蚤市场”这个有点特别的名字是有来历的。有的说，是来源于19世纪法国巴黎的便宜货市场，人们开玩笑说市场内的旧货里很可能到处是跳蚤，所以得名；也有的说是因为经营一些小的东西，像跳蚤一样细碎，因而获此“雅号”。

简介：今天是星期天，我和妈妈去菜市场买菜。菜市场里人来人往，摊贩们的叫卖声、买菜人的讨价还价声不绝于耳，真是热闹。

简介：创业的激情与高失败率的巨大差距，让创业者们筹办自己的企业时如履薄冰，如果说激情与对成功的渴望是创业的动力，而新项目的开展往往都是在现实中心理压力与资源不足的双重重压下开始的。

简介：<正>近几年,我国市场经济的发展带动了培训产业的兴旺,使培训市场显得日趋活跃,各种名目繁多的培训班如雨后春笋般地不断涌现

简介：

简介：21世纪中国文学叙事进入了市场自由叙事，就进入了整一性现实意识控制，它们忽略了诗性、人性和历史叙事的更大可能。具有小农气息的市场化生存意识深刻地影响着文学叙事，狭窄意义上的现实控制着文学叙事正不断失去真诚和真实，我们制造出平庸化、日常化、个人化、身体化等来迷失自己。从21世纪中国文学叙事内外的历史与想象、人性与审美立场同时去观看它，与现实构成单方面一致的市场自由叙事就不具有唯一性。

简介：唐子韬在2013年6月8日的《上海证券报》中撰文指出，限量油画是将画家原作以限量复制的形式出售，限量油画的复制技术相比一般的印刷复制技术有更高的要求。由于采用先进的印刷复制技术，不仅对颜料、颜色做最精确的还原，对油画机理的仿制可以达到“乱真”的效果，但作品价格与原作相比非常低廉。因此，限量油画在中低端艺术品市场有很好的销量。

简介：点评本文从社会和家庭层面分析了＂女德班＂为何应运而生,且指出＂女德班＂的问题还是一个传统文化的创造性转化和创新性发展的问题。金句所谓＂女德＂,顾名思义就是社会道德价值体系对女子身份的特别要求。实际上,任何一个身份、一种角色都有社会赋予的道德要求,男女都不例外。所以无论认可与否,＂女德＂事实上一直存在,只是这种＂德＂的内涵随着时代发展不断变化。

简介：又一个快乐的六一国际儿童节悄然而至。在超级体验馆王叔叔的精心策划下，一个特别的“跳蚤市场”在学校大操场拉开了帷幕。

简介：国人热衷攀比的习气经过市场狂飙的煽动,变得疯狂和怪异,以致如今的画坛,大师多如狗,名家遍地走。名家是需要积累的,真正的大师还没有出现的征兆,各地画廊的库房堆满的大都是各式各样的高级行画。那是各地分封或自封的大师和名家的庸作。由市场导演

简介：诚信不仅是一个道德问题,更是一个经济问题,市场经济就是一种诚信经济、信用经济,诚信是市场经济健康发展的本质要求.正确理解诚信的含义、特征,认识诚信在市场经济中的地位和作用,建立科学的诚信机制,是维护社会主义市场体制正常运行之关键.

简介：市场运行机制简论徐志辉，沈大光任何一个系统的运行都有自己的内在机制。市场作为一个复杂的系统，同样有其内在的运行机制。本文试图通过对市场运行机制的构成、不同机制在市场运行中的作用以及不同市场机制之间的关系的分析，来探讨市场机制的功能和这种功能的实现，探...

简介：听说很多教师都怕教数学，因为学生说它乏味。我教数学，历来都循规蹈矩，因为怕自己失之毫厘，学生便错出千里。可是有一次我心血来潮，将已备好的教案置之脑后，贸然用一种新的讲法，信口开河，学生们竞听得津津有味。