简介：<正>截至目前,我国共建有9个国家职业教育改革试验区。2005年8月,教育部与天津市人民政府签署协议,建立了全国首个"国家职业教育改革试验区",2010年3月,天津试验区升级为"国家职业教育改革创新示范区";2008年5月,教育部与四川省人民政府签署协议,共建"国家职业教育改革试验区";2009年3月,教育部与广西壮族自治区人民政府签署协议,共建"国家民族地区职业教育综合

简介：摘要：本课题研究为实证研究，探索互联网时代、国家职业教育改革背景下的大学英语教学改革。基于“以人为本，三全育人”的人才培养理念，将学生的发展、学生的学习需求放在首位，实行分层教学及人才培养。遵循职业素质发展与语言学习并重的原则，以人为本，从高职高专学生的实际需要出发，应用性强，有助于培养学生兴趣，达成教学目标，助力人才培养。采用“以能力为本位、成果为导向的合作式综合教学法”设计思路，培养英语应用能力，不断改革和创新高职英语教学，设计“个性化、任务化、情景化、多元化”的教学。

简介：摘要：本文主要探讨了乡村振兴战略视域下农村职业教育的作用，并基于乡村振兴战略提出农村职业教育改革创新策略，指出要加强农村职业教育的制度建设、深入推进农村职业教育领域的供给侧改革、构建面向乡村振兴战略的终身教育体系，坚持“授人以渔”，从而推进乡村振兴战略目标的实现，促进城乡一体化发展，缩小城乡经济发展差距。

简介：摘要：要想与经济和社会发展需求相匹配，高等职业教育就一定要提升自己的创新能力，持续推进体制创新、制度创新，并在教育教学方面进行深入改革。具体内容有包括当前条件下，职业教育教学改革与创新，既是当前国内和国际发展需求，又是当前现代科技发展的要求，是人类对现代教育制度的深入开发、研究与改造的一个伟大行动，既是人类历史上赋予我们这代人的一个巨大而光荣的历史使命，又是职业教育战线上，全体教育工作者的全新奋斗目标以及全新发展方向。

简介：【摘要】：我国职业技术教育教学发展中存在一些问题，概括起来主要有：职业教育教学策略设计不新问题、职业教育教学个性化模式不多、职业教育教学方法体系不全。

简介：中共中央、国务院正式颁布了《中国教育改革和发展纲要》,尔后,国务院又公布了《中国教育改革和发展纲要的实施意见》.标志着我国教育事业的发展进入了一个新的阶段。李鹏总理提出:高等教育适当扩大规模的重点是高等专科教育和高等职业教育,当今,大力发展职业教育已成为国人特别是教育界人士的共识.各部门、各地区高度重视,积极行动,贯彻落实,形势喜人.但也有些问题,有待于澄清,比如,为什么要重点发展高等职业教育,高等职业教育与高等专科教育有何共性和个性?如何才能使高等职业教育发展得更好?急待求得认识上的大体统一。一、重点发展高等职业教育是调整教育结构,适应经济建设发展的需要.社会主义市场经济发展,伴随着产业结构,人才结构的调整,必然要求教育结构作相应的调整。反映在:1.现代化建设的发展要求职业教育向高层次延伸.由于经济和科学技术的发展,使一些生产领域的技术

简介：摘要：中等职业教育是我国现代社会教育体系中的重要组成部分，发展中等职业教育，培养高素质的技术人才，能够有效保障学校教育为各个行业输送高质量的技术型人才。在新形势的改革下，中等职业教育教学体系也进行了改革，但是人们的传统思想仍然冲击着中职教育的改革，使中职教育在招生和教学过程中存在一些问题， 这 就需要该方面的相关部门根据实际现状做出调整，为中等职业教育的发展提供一个明确的发展方向，制定合理的人才培养方案，为社会培养更多的技术型人才。

简介：

简介：面对职业教育不断高移化的发展状况，高职院校必须高度重视，切实抓好高职学生职业教育工作，努力探索开发全新的教育模式，把培养高素质的实用型人才放到突出位置。与时代同步，与社会和谐，让高职学生真正成为企业急需的技能人才，实现教师的自身价值必须加强高职学生的职业教育。

简介：摘要：随着中央政府日益重视教育，高等专业院校受到了更多的关注。为了适应这种变化，他们开始采取更多的措施来推动自身的发展。例如，他们开始重新设计英语课程，使其更符合当今社会的需求。此外，他们还将继续努力，以便更好地培养学生的实际运用能力。许多高等专业学府都致力于培养学生的英语水平，并努力推广这一领域。然而，这一领域也面临着许多挑战。因此，我们需要从根源上探讨这一领域的重要性，并制定相关的解决方案，来促进这一领域的持续发展。

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简介：中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“高等职业教育是高等教育的重要组成部分。要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。”“实施素质教育在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。”高等职业教育的教学改革要按照其教学计划和教学大纲的要求，根据培养目标和教学任务对学校所设的专业课程进行创新和探索，努力提高学生思想政治素质文化素质、专业知识和专业技能。一、教学改革应坚持的原则１、目标性原则职业教育不同于普通教育，它培养出来的学生将直接参加专业技术工作，为了使这些学生学有专长，在将来双向选择时更具专业技术优势，他们在学校里一方面要学习文化基础知识，另一方面要学习专业基础知识和专业技能。职业教育的教学改革必须突出职业技能的特点，特别是高等职业教育的改革要坚持目标性的原则，办出特色，将来才能在教育市场上占有一席之地。２、先进性原则专业课的教学改革是受科技进步、生产发展和人民生活需要的推动与制约的。当今科学技术创新日新月异，学生在学校里所学的专业知识有相当一部分内容可能落后于经济发展。因此...

简介：摘要我国教育界一向重理论轻实践，但是现代职业教育主要目的就是培养学生的实践能力，为将来进入社会打下坚实的基础。所以，现代职业教育就应从实践入手，在课程教学过程中进行相应的教学改革，不断提高职业教育教学的质量与效果，以达到培养高素质、高技能人才的目的。

简介：摘 要：职业教育的教学模式一直以来都是人们关注的焦点。传统的教学模式存在着很多问题，无法满足当今时代对职业教育的需求。因此，职业教育教学模式的改革势在必行。本文从传统教学模式存在的问题和职业教育教学模式改革的实践路径两个方面分析了职业教育教学模式的现状，并提出了具体的改革实践路径，旨在为职业教育的改革和发展提供借鉴和参考。

简介：摘要基于供应和改革的研究前提下，我国的综合国力和经济水平不断提高，同时，也促进了教育领域的发展。随着全球化时代的到来，面对日益竞争的国际形式，需要加强人才培养计划，从而也就对职业院校的教育提出了新的要求。由于职业院校是人才培养的重要场所，所以职业院校的教育培养模式尤为重要。另外，职业教育主要侧重于技能的培养，为社会输出专业技能型人才，进而受到社会各界的广泛关注。但是，现代化教育理念的提出，使得职业教育教学的方法存在相应的难点。为此，本文将论述职业教育教学方法所面临的相关问题作出分析，并进一步提出解决问题的研究方案，以期为职业教育领域的发展提供帮助。

简介：摘要：在国际竞争日趋激烈的情况下，必须强化专业技术人员的培训，这就给职业教育的发展带来了新的挑战。职业院校作为培养高素质人才的重要基地，其培养模式就显得尤为重要。此外，职业院校以技能培训为主，将专业技术人才输送给社会，从而引起了社会的普遍重视。然而，随着现代教育观念的出现，职业教育的教学方式也出现了一些问题。因此，文章就职业教育教学中存在的一些问题进行了探讨，并就其存在的问题进行了探讨，并提出了相应的对策，希望能对职业教育的发展有所裨益。

简介：摘要全新的历史时期，中职教育发展其实存在契机也存在挑战。抓住机会，赢得挑战，重点是深化教育教学的改革，优化办学体系，提升教学效率，培育顺应企业需要的高素养技巧型人才，现在中职教育改革的导向与重点就是以就业为核心，以能力为本，建设工作过程系统化的课程机制，推广行为导向型的教学形式，重视培育学生的重点能力，全方位提升教育教学的效率。

简介：《职业教育法》是国家全面规范各级各类教育活动的重要法律。它的颁布实施,标志着我国职业教育进入到了依法治教的新阶段,必将对职业教育的改革和发展,对促进实施科教兴国战略和经济可持续发展战略,推进社会主义现代化建设产生深远影响。我们要认真学习贯彻《职业教育法》,增强执法意识,依法办

简介：伴随我市经济、社会如火如荼的发展态势，职业教育服务经济、社会建设的功能日益凸现。为加快职业教育改革与发展的步伐，特组织调研组开展了为期1个多月的职业教育专题调研。在重点调查我市职业教育发展状况的基础上，有针对性地选择了苏南(张家港市)、苏中(海门市、启东市)、苏北(盐都县、沐阳县)进行实地调研，形成调研报告。