简介:摘要:数学是一门可以提高学生的研究思维、逻辑技能和实用功能的学科,同时学生可以将数字和形状结合起来,从而使自己的逻辑整合到数字中,并获得更多的情感认知和经验,并增强学生的实际应用。因此,初中数学教师应合理设计课程,制定探索性学习计划,并努力发展学生的实践技能、脑力劳动和实践技能,以增强学生的学习方法和技能发展。本文将基于教师自身的教学经验,并以初中数学为载体,对初中开放数学教学问题进行详细说明。
简介:语文课堂的问题设计能为学生搭设思维的跳板,让他们向更高、更远的层面飞跃,也能较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与急、动与静、轻与重的相互关系,让课堂波澜迭起、抑扬有致。
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