简介：摘要：英语学科的核心素养是在自主探究、互动对话和质疑生成的开放课堂中慢慢养成的，注重学生的自主性、合作性、互动性和生成性。培养学生养成自主学习的良好习惯，不仅可以有效减轻学生的学习负担，也可以提高学生的英语学习能力，对实现英语教学目标具有十分重要的意义。

简介：

简介：摘要：网络平台有着丰富的英语学习资源，充分利用网络平台的特点，优化英语学习，提高英语实效。本文通过借助网络平台存在的问题分析以及采取应对措施借助网络平台来提高英语学习的实效，旨在帮助学生合理使用网络平台资源，提高学生学习英语的兴趣，从而培养学生用英语做事情的能力。

简介：摘要：我国著名的教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”这说明兴趣在一个人学习过程中的重要性。兴趣是最好的老师，学习兴趣是学习积极性中最现实，最活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的“满堂灌”“填鸭式”的教学方法和教学态度，使学生学习兴趣索然，被动接受。这种唯我独尊，远离学生的教学态度，对培养学生学习兴趣十分不利，效果不佳。那么，如何使学生对英语感兴趣，如何使单调乏味的练习变得生动活泼，妙趣横生呢？我认为只有从实际出发，培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的主观能动性，才能提高英语教学的效率。

简介：摘要：网络平台有着丰富的英语学习资源，充分利用网络平台的特点，优化英语学习，提高英语实效。本文通过借助网络平台存在的问题分析以及采取应对措施借助网络平台来提高英语学习的实效，旨在帮助学生合理使用网络平台资源，提高学生学习英语的兴趣，从而培养学生用英语做事情的能力。

简介：【摘要】英语教育作为一门在初中阶段重要的学科,越来越受到社会,学校和家长的高度重视,初中阶段是学好英语的重要时期,如何培养学生学习英语的兴趣和提高学生的英语综合水平,是值得大家探讨的一个问题.在英语教学中,要提倡学生自主学习,教师从旁指导的新颖教学活动,最终达到英语教学的目的。

简介：摘要：学生的自主学习能力在提升学习效率方面发挥着不可替代的作用，故而英语教师应积极培养学生的自主学习能力，从而使学生能够对英语知识进行更好地学习，并且这对于学生今后更好学习其他知识也具有重要作用及意义。英语是一门工具性的学科，学英语的最终目的是能用英语进行表达、交流和交往。学生要掌握这门语言就必须要有自主学习的能力。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动。本文主要探讨小学英语自主学习能力的技巧与方法。

简介：摘要：兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难其中的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。兴趣的产生和强化都离不开教师的多种激发。本文就教学中如何激发学生学习英语的兴趣来探讨几点。帮助学生学好、用好英语提供帮助。

简介：

简介：摘要：自主学习的开展，学生学习的空间更加广阔，学习的时间也更加自由，在相对自由地学习过程中，学生可以根据现有的学习水平进行有针对性的学习，可以更加有效地查漏补缺，从而提高自主学习的学习效果。

简介：摘要：本文通过分析高职新生在英语学习上主要存在的问题，从实践角度提出了富有建设性的建

简介：【内容摘要】：幼儿科学学习的关键在于激发幼儿探究兴趣，提升幼儿探完欲望。在幼儿主动究的过程中发展和结养幼儿建构经验、获得认知、解决问题的能力是幼儿科学探究活动中的隐性目标，要让幼儿在主动地、喜欢的探究活动中习得知识和构建经验，让幼儿的学习成为自然的、无痕的学习过程，教师必须有意识关注和激发幼儿的兴趣点，以此作为引发其主动学习的契机，让幼儿成为科学探究的主人，从而促进幼儿自然地、主动地学习，使幼儿的探究过程也成为幼儿自然学习的过程。

简介：{摘要}针对高职学生对英语学习持抗拒、放弃、低迷的学习状态从教者对所教班级学生进行了连续多年的探索：基础差的学生也渴望被关注，希望得到认可；成就感、被认可、被鼓励是学生英语学习的助燃剂.本文以学生兴趣为突破点滋养学生的学习信心，使学生养成了自主学习的习惯并取得了显著成效。

简介：

简介：摘要：辨析了几种具有代表性的学生英语学习动机类型；分析了大学生英语学习策略的运用现状；提出了在英语教学中如何激发正确的学习动机和培养良好的英语学习策略。对大学英语教学和提高学生英语学习的自觉性具有一定得参考价值。

简介：摘要：如今随着信息技术的不断发展，越来越多的专家学者建议在高中英语教学中融入互联网技术手段。研究发现，通过在高中英语中使用互联网技术，不仅能够有效提升学生学习英语的积极性，更是能够为学生创设更优质的英语学习环境。本研究主要站在宏观角度分析了网络环境下高中英语教学的改革方向，以期能够为授课教师提供教学参考。

简介：摘要：在中学英语教学中，词汇教学是其中的核心重要内容，而怎样提高学习者的对英语词汇掌握的效果，就成为了当前困惑着国内众多英语教师的一个主要问题，而词汇组块原则就可以有效地解答这一主要问题。从而，可以把词汇组块法合理地使用于中学英语教学当中，希望可以对全国中学英语课程中学生对词汇的掌握有所助益。本文对高中英语词汇记忆的有效方法展开分析。

简介：摘要：随着如今新课改的推行，推动了如今高中英语的发展，如何有效的进行高中英语阅读成了如今的一个关键目标，在如今的高中英语中融入核心素养教学能够提升当代高中的素质发展。需要老师在高中英语教学中树立正确的教育观念，确定学生为主体地位，打造出一个以学生为重点的新的教学方式，促进高中生能够学习到英语核心素养，全面提升自身水平。当前高中英语想要达到这些要求，就需要开展创新的当前的教育方式，英语教师需要在当前教育背景下将情感阅读融入到高中英语教学当中，让学生通过情感阅读的方式学习到英语核心素养。

简介：摘要：高校教育在就业导向趋势下需充分满足市场需求，为社会输送对应的优秀人才，所以在教育环节应该确保学生的综合素质能得到锻炼和提升，让学生拥有优良的专业技能和扎实的英语学科知识，并且熟练掌握英语应用能力，在对应的工作领域将英语作为一项科学的辅助工具。

简介：摘 要：随着“互联网+”技术的不断发展和完善，教育领域也随之产生了一定的变化。老师在开展教学活动时，需要注意突破传统教学理念的束缚，采用全新的教学方式，只有这样才能够满足学生的个性化需求，给学生构建一个高效的学习课堂。英语这门学科对于很多学生来讲并不陌生，老师在开展教学活动时需要在“互联网+”的教学背景下，及时创新自己的教学方式，这样才能够满足学生的兴趣爱好，不断的增强学生的英语学习效率，促进学生健康成长。