简介：1983年齐齐哈尔市园艺研究所从泰来东方红林场引入中国沙棘实生苗定植试栽，1993年从俄罗斯布里亚特共和国乌兰乌德市果树浆果试验站分两批引入沙棘品种9个，一个雄性品种，试验证明：俄罗斯大果沙棘在黑龙江、内蒙等地引种栽培是很成功的。在山东济南北京等地也大量结果。

简介：条纹鲈MoroneSaxatilis(Walbaum)又称美洲条纹狼鮨、条纹石鮨,属鲈形目Perciformes、鲈科Percidae、条纹鲈属Morone。它具有适应性广、生长快、人工繁殖技术简便、肉质细嫩鲜美,可与我国鳜鱼、花鲈相媲美,经济价值很高等特点,成为海淡水增养殖和游钓的主要对象,盛誉美洲。条纹鲈原产美国东部沿岸的38°58′N～25°00′N水域,分布于劳伦斯河沿路易斯安娜州至整个墨西哥湾沿岸,是美国、加拿大的重要经济鱼类,美国已建有18个孵化场,年培养1500万尾幼鱼,年捕捞量为8000吨。

简介：杂交育种是当今蝴蝶兰新品种选育的主要手段,而我国自主培育的蝴蝶兰新品种有限.根据杂交育种工作环节,结合笔者的研究工作经验,探讨蝴蝶兰杂交育种技术体系,为今后加快新品种选育进程,打破蝴蝶兰新品种长期依赖进口的被动局面等问题提供技术支撑.

简介：摘要：平欧杂交大榛树的栽培技术，是我国大榛树产业发展的一项重大研究课题。大榛子是一种营养丰富，具有较高经济价值的果品，已引起广大农户和企业界的高度重视。而平-欧杂交大榛种质，可将二者的特性有机地融合在一起，发挥二者的优点，获得更高的抗病性及果实品质。农业生产创造更多的经济利益。

简介：摘 要：玉米属于我我们国家核心的农作物，玉米种子自身的质量会对玉米年产量产生严重的影响，这种情况也是对农民经济收入产生影响的主要因素。所以提升种子质量真对农业增产和农民增收有着不可忽视的作用。对于杂交玉米制种质量给予保障以及让单位面积制种产量得到提升,是当前杂交玉米进行制种过程中急需要处置的一个问题。按照多年来进行研究总结以及制种实践,笔者提出主要需要视野以下相关的配套技术措施。杂交玉米制种实际的质量控制和设置杂交玉米繁种以及制种体系。多级种子公司需要狠抓杂交玉米种子在专业化上的生产,持续的摸索品种试验和原种的新形式。生产亲本以及去杂，抽雄以及降水，入库以及精选是提升玉米种子质量的几个核心的关键技术关口，本文针对以下几个方面针对杂交玉米种子质量控制相关技术给予分析。

简介：摘要：新时期人口的快速增长对粮食生产提出了新的要求。如何提高玉米作为我国重要粮食作物的产量和质量，已成为一个迫切的问题。杂交玉米技术的出现使玉米产量大幅度提高，但杂交玉米的推广存在着问题，必须通过采取措施有效提高杂交玉米粒的推广效率。本文主要分析了杂交玉米的流动问题，并结合供应实践总结了杂交玉米流动问题的解决方法。

简介：摘要：

简介：摘要：杂交水稻的种子质量与农村农业经济的发展有着十分重要的关系，种子生产质量的控制应从生产的各个方面入手，通过不断的深化创新，只有这样，才能提高种子发芽率和成活率，规范和扩大种子的生产，有效满足现代农业发展的需要，进一步提高杂交水稻种子生产的竞争力。笔者结合多年工作经验，深入分析杂交水稻种子生产中面临的难题，并针对性的提出相应的应对和解决策略，希望可以给相关专业人员提供借鉴与参考，为我国杂交水稻种子生产提供有效的建议，推动我国水稻种植产业的可持续发展

简介：

简介：李新同志的《我看盆景》一文，如一石激起的涟漪，引起了大家的关注，率真的性情，无遮拦敢说话的勇气，为人称道，但就其所提出的论点及问题，思虑再三，不敢苟同，的确值得商榷。

简介：要舍得点人生有追求、有目标，才能取得成就。但是主客观条件发生变化时，适时、适当放弃，则更不失为高境界、有远见，是睿智的表现、理智的选择，而贪图富有、争名夺利、不讲诚信……必然会活得太累。

简介：本文尝试站在启蒙与现代性的立场上反思自然权利论的源起与影响,主要从政治-哲学的角度把握自近代以来的法律实证主义对西方自然法传统和法律信仰的冲击,从而形成对自然权利问题的个人反思和对这一法学思潮的现代批判.

简介：[摘要]探究是科学的灵魂也是学生学习科学的主要方式。它强调学生要像科学家那样亲身经历探究的全过程。《小学科学课程标准》中明确指出：“科学学习要以探究为核心。亲身经历以探究为主的学习活动，是学生学习科学的主要途径。科学课的课程改革要以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心、探索欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。”[关键词]走出教室探究自然解决问题放飞理想在我国受传统教育模式的影响，教学都是学生安安静静的坐在教室里接受老师的“传授”。现国家投入了大量的经费用于实验室的建设，老师们又把科学课搬进实验室。实验室在一定程度上为学生的科学学习和科学探究提供了很大的方便，尽管这样学生也会被教室这个太小的空间所束缚，把学生拘泥于仅仅是以文字或语言形式呈现出现成的知识，不能充分感受到学习科学的趣味与作用，无法体验到科学的魅力。为此，我认为小学科学作为科学启蒙课程，我们应注重学生科学知识的获取方式和学生能力的培养，应引导学生走出教室，在大自然这本人类永远都学不完“科学大教材”中去感受科学的魅力和学习科学的兴趣......

简介：和谐社会不仅要求人与人、人与社会要和谐。人与自然也要和谐，世间万物得以自然生长、繁衍，人类才能得到健康和幸福。时下严重的是，人类不断开采开伐，排放废气污物。使我们赖以生存的空气、水质恶化。土地盐碱化、沙漠化，气候变暖、

简介：

简介：    摘要：本文探讨了如何通过自然资源的有效利用，丰富和提升户外自主游戏的趣味性和教育价值。首先，文章讨论了利用自然元素如树木、石头和水体来增加游戏的互动性和趣味性，例如通过设置寻宝游戏或自然观察活动，激发参与者的探索兴趣和环境意识。其次，介绍了如何通过自然资源开展户外益智游戏，强调了解决问题和团队合作的重要性，例如使用自然物品作为道具或障碍物，设计需要策略和智慧的游戏。此外，文章分析了户外体育游戏如何利用自然环境进行，例如在不同地形上进行接力赛或障碍赛，这不仅提高了体能，也使参与者能更亲近自然。通过这些游戏，不仅能增强体质、智力和团队协作能力，还能促进参与者对自然环境的认识和保护意识。

简介：所以我们看到柏拉图讲到很多自然事物的ειδος,柏拉图和亚里士多德对自然的尊重表现在他们不认为自然事物是完全清楚明确的有限的东西,但是没有讲到自然的ειδος

简介：党的十九大将“坚持人与自然和谐共生”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,提出到2035年“生态环境根本好转,美丽中国目标基本实现”,部署了“加快生态文明体制改革,建设美丽中国”的四项具体任务,即推进绿色发展、着力解决突出环境问题、加大生态系统保护力度、改革生态环境监管体制。这四项任务是今后生态文明建设的着力点。如何落实这些任务,既着眼百姓关注的环境问题,又为人与自然和谐共生奠定良好的制度基础、创造浓厚的社会氛围？

简介：自然之歌在英国文学史上源远流长，自然更是英国浪漫主义诗人笔下一个永恒的话题和审美对象，英国“湖畔诗人领袖”华兹华斯喜爱大自然，把自然作为自己心灵的慰籍与寄托。回归自然虽然是一种人类的普遍情感，但不同的诗人对自然的向往、热爱或崇拜是有着其独特的文化背景的。因而从哲学的角度探讨华兹华斯的自然观，不仅对探寻华氏的精神世界具有指导意义，而且对当代文化的重构也有启迪意义。

简介：所以我们看到柏拉图讲到很多自然事物的ειδος,柏拉图和亚里士多德对自然的尊重表现在他们不认为自然事物是完全清楚明确的有限的东西,但是没有讲到自然的ειδος