学科分类
/ 1
5 个结果
  • 简介:亲爱的小朋友们:我从事广播剧和戏剧行业很多年了.一直对这个行业有一种难舍的情结。小时候.我就很喜欢讲故事.说起话来头头是道.让大人都觉得惊讶。小时候表演相声.我和同学一起排练一个小时左右就能即兴表演呢。后来.我主持电台节目.举办戏剧沙龙.组织对语言艺术有兴趣的小朋友一起朗诵、讲故事、演话剧.这么多年一直乐此不疲。

  • 标签: 即兴表演 语言艺术 电台节目 小朋友 讲故事
  • 简介:雍错与冈仁布齐,这块受佛教徒和印度教徒崇拜备至的圣地,其景色之美,在西藏西部无与伦比。马雍错。方圆四十五英里。右边是跟她同样大小而其轮廓变化多端的拉昂错,左侧辉映着冈仁布齐峰从后面投来的深蓝色的优美壮丽的山影。而冈仁布齐峰,西藏人的泰斯——佛教徒和印度教徒的天堂——则装满了整个画面的中央。它比整个山脉高出二千英尺,真是群山之王。马雍错和拉昂错四周,万顷牧场之青翠使岩石的颜色和水的颜色变得柔和、恬静,构成了一幅难以描绘的盛景。虽然在这里看不见森林的簇叶,但它那五光十色,鲜明精美的景物和色调,宛如给严峻的群山披上了一件五色斑斓的披风,盖住了它们所有的粗糙与丑陋。当你走到那一堆堆的石头边上(按照

  • 标签: 仁布 拉昂错 印度教徒 五色斑斓 同样大小 泰斯
  • 简介:艺术设计是21世纪发展最快的行业之一,21世纪是设计的世纪,在这个知识经济一体化的时代,社会经济的发展呼唤着设计时代的到来,艺术设计教育的发展应该也必须与社会前进的步伐一致,满足社会对于设计的总需求,对世纪的艺术设计教育的要求是不仅仅是要培养一些适销对路的设计师,它应当成为当前信息时代的艺术设计文化的教育.

  • 标签: 艺术设计教育 主动与被动 包豪斯 教育方法 主体性 信息时代
  • 简介:一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编对《老残游记》的人物形象没有深入研究,以为宽仁温厚的'好官''颟顸昏谬、平庸无能',试问:真正宽仁温厚的官员会'颟顸昏谬、平庸无能'吗?单说'宽仁温厚'中的一个'仁'字,无大智大勇者如何承担得起?袁编对原著中的观点缺乏深刻的见解,只是望文生义而已。袁编对《老残游记》作者的观点缺乏应有的批评分析,一味赞赏。

  • 标签: 宽仁 课堂教学 老残游记 观点 深入研究 君子