简介：摘要：班主任作为学校中最重要的教育者之一，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。在当今社会，随着教育的不断发展和改革，对班主任的育人能力提出了更高的要求。因此，如何提高班主任育人能力成为了当前教育领域需要关注的重要问题。

简介：摘要：当前我国经济正在经历前所未有之大变局，经济发展潜力巨大，但长期以来产业结构不尽合理，产业升级挑战十分艰巨，因此亟需大批政治素质过硬、专业技术较强的人才作支撑。要想解决这一问题，关键是发展教育，特别是职业教育。基于此，以下对高校"课程思政"育人模式的实现路径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：新时代背景下，高校资助育人体系呈现多元化发展态势，在原有传统型物质资助模式的帮扶救济基础上，需要纳入当前发展型资助育人体系中的要素有家庭经济困难学生的心理健康、身份认同等，这样可以形成高校资助育人的立体新格局。但高校家庭经济困难学生社会融入问题一直是社会关注的焦点，主要表现在学生存在身份认同障碍，综合能力偏低等方面。在发展型资助育人新模式下，高校可通过各种路径帮助家庭经济困难学生融入社会，提升学生的自我效能。

简介：摘要：高校征兵是为国家的国防建设输送高素质的人才，其起始在高校征兵育人资源的整合发力和对学生爱国情感的培塑。高校征兵是新时代高校思想政治教育体系的重要一环，蕴藏着丰富的育人价值。它强化了高校思想政治教育的德育本质，丰富了高校思想政治教育的结构体系，助益了高校思想政治教育的育人成效，壮大了高校思想政治教育的人才队伍。因此，高校应站在立德树人和服务国家强军战略的高度，积极探索高校征兵育人的新路径。

简介：摘要：在十九大报道中，习近平总书记讲到“青年兴则国兴，青年强则国强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为青年一代，我们肩负着伟大使命。高校青年学生社团在当今大学校园里已成为不可或缺的重要部分，作为学生自发组织的群体，在加强校园文明建设方面、学生综合素质方面有着非常重要的作用。而且，学生可以从加入社团中获得快乐、得到锻炼和收获不一般的人生经历。高校学生社团有着鲜明的时代性、开放性、创新性、实践性等特点，因而，高校学生社团也起到了育人功能，本文将从育人的路径和机制创新两个方面进行分析和研究。

简介：摘要：伴随着教育事业的不断发展，在小学教育当中，资助制度也得到持续完善、资助体系得以构建，希望通过资助育人这样的方式，让学生的学习和经济压力得到缓解，保障学生接受正常的教育和引导。因此，在新时期的背景下，一定要对资助育人的主要功能进行明确，并在此基础上对实践路径进行探索，达到理想当中最佳的育人效果。

简介：摘要：德育与劳动教育是新时期中职教育中较重要的内容，全面提升学生素养培养德智体美劳全面发展的学生是素质教育提出的教育要求和目标，中职院校需立足此目标进行提升、整合，结合教学内容与模式，提升教育的有效性。中职教育中所包含的劳动教育资源非常丰富，教师在德育教育中渗透工匠精神和劳动模范精神，通过学校组织的相关劳动教育实践活动将劳动教育与德育进行结合，形成协同育人的效果，让劳动精神得到体现。由此可见，在中职教育中，德育教育与劳动教育之间的关联是非常紧密的，所以教师应有意识的将两项教育融合开展，构建德育与劳动教育协同育人的教育模式，提升学生的内化效率和中职教育的有效性。

简介：摘要：新时代背景下，高校资助育人体系呈现多元化发展态势，在原有传统型物质资助模式的帮扶救济基础上，需要纳入当前发展型资助育人体系中的要素有家庭经济困难学生的心理健康、身份认同等，这样可以形成高校资助育人的立体新格局。但高校家庭经济困难学生社会融入问题一直是社会关注的焦点，主要表现在学生存在身份认同障碍，综合能力偏低等方面。在发展型资助育人新模式下，高校可通过各种路径帮助家庭经济困难学生融入社会，提升学生的自我效能。

简介：摘 要：基于”双减”政策的落实背景，对小学体育教育质量的重视度逐渐提高，这恰恰为之后小学体育教学中重视“育人路径实施”提供了时间和机遇。基于此，本文就从当前小学体育的教学育人现状出发，了解教师现行的育人教学理念，感知相应问题，并针对问题，完善相应的育人方法，进而找寻出“育人”的崭新路径。而学校层面则要透过培训等形式加强小学体育教师育人能力的进展，两者可以在共同探索的背景下，明确育人的新路径。教师要提高自身对“以体育人”的重视程度，通过对策性的延展，抓住“双减”政策所给予的机会，踊跃践行育人相关路径的探索。

简介：摘要：学风能直接影响着学生的学习风气、学习行为、道德修养，影响到人才培养质量，是落实立德树人的关键。新时代高校学风建设取得了一系列成绩，但是目前高校学风建设也面临着一定挑战，大学生的学习和生活方式不断发生改变，加强和改进高校学风建设刻不容缓。本文阐述了新时代加强高校学风建设的必要性，并对当前实践育人背景下影响高校学风建设的因素进行了分析，提出了相应的培育高校优良学风的对策和路径。

简介：摘要：劳动教育是教育的重要组成部分，深入推进劳动教育是培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代大学生的重要保证。但事实表明，劳动教育在“五育”中并未得到应有的重视，目前高等职业教育劳动育人面临着一系列的现实困境：学生劳动意识欠缺，劳动教育体系不完善，劳动教育效果不理想等。高等职业教育的培养目标和就业特点，决定了必须要加强劳动教育，促进学生形成正确的劳动价值观，养成良好的劳动素养。高职院校需要结合自身特点，创新教学方法，拓展教学载体，构建适应新时代发展的劳动育人体系。

简介：摘要：劳动教育是立德树人任务实现方式之一，资助育人是三全育人格局中的重要组成部分，将劳动教育融入高校资助育人是高校思想政治工作路径创新的积极探索。考虑高校资助育人工作的客观实际与受助学生的现实需要，从价值理念、融入内容、路径探析三方面着眼，实现对受助学生价值取向和劳动能力的培养。劳动教育融入高校资助育人对高校立德树人培养体系的完善具有现实意义。

简介：摘要:教育是国家、民族振兴的重要的基石,是促使国民综合素质提升、催动个人全面发展的有效途径,同时寄托着每一个家庭对未来美好生活的向往与期待。在当今的社会大环境当中，教育的公平性可以说是创建和谐社会的重要体现。在后脱贫攻坚时代背景下,高职院校应不断更新工作理念、优化工作方法,探寻资助育人新路径。

简介：【摘要】为确保高校资助育人工作高效有序开展，切实贯彻共青团中央关于加强大学生志愿服务工作的重要精神，如何将志愿服务融入资助育人体系的路径探索非常必要。不仅有助于志愿服务工作的开展和资助育人体系的构建，更加有利于实现家庭经济困难学生群体从被资助到自助的转变，加强学生的感恩教育和强能教育。为此，高校应该加强对受资助学生社会责任感和志愿服务精神的培养，强化实践育人环节，多渠道拓展资助育人平台，实现志愿服务与资助育人体系的深度融合。

简介：摘要：高等学校目前注重建立健全“全员育人，全过程育人，全方位育人”的德育工作体系，同时，西柏坡精神又蕴含着中国共产党人集体智慧的结晶，要想健全“三全育人”工作体系，通过二者的结合，探究结合路径，寻求结合方式方法，能在厚植大学生历史文化素养的同时，提升育人主体和客体的全方位发展。

简介：摘要：中职院校德育与职业化的主要目的在于通过多种途径和途径对学生进行人生观、世界观、价值观的培养与指导。探讨院校“以人为本”与劳动教学相结合的效果，对加强院校的工作实践具有重大的实际意义。本文从高职思想品德与劳动素质的涵义、就业问题入手，提出了高职应在“1113”高职三大平台上开展“1模式、1体系、1机制”的实践与实践。。

简介：摘 要：近年大学生的思想和意识在信息技术不断发展的背景下有着很大的转变，在融媒体时代发展的过程中，对高校思政课程来说，传统的教学方式已然不能够很好地满足发展的需求，因此为了能够更好地实现人才的培养就需要对思政课的教学方式进行创新，有针对性地解决问题。

简介：摘要：近年来，我国各大高校进行了众多改革，引进了先进理念和教学方法。2017年教育部印发的《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》提出，要探索符合高校实际、兼顾专业特点、形成优秀经验推广的党支部书记工作方法。党支部书记成为推动高校党建工作提升、实现党建育人双融合的骨干力量。2018年，首批高校“双带头人”党支部工作室建设工作启动。2022年，教育部提出高校要培养新时代高技能人才。培养新时代高技能人才是高校落实立德树人根本任务的重要体现。在全面推动职业教育高质量发展的背景下，充分发挥“双带头人”党支部书记工作室的示范作用，对夯实高校“三全育人”工作格局、激发优秀党员教师担当精神具有重要的意义。

简介：摘要：本文从全媒体广告策划与营销专业的核心课程广告文案实战演练为课程思政的“实践场”，在全员，全程和全方位联动机制下，在价值教育理念的引导下，实现思政教育与专业教育之间的兼容对接，有效协调。

简介：摘要：思政教师与专业教师虽然职责不同，但育人目标是一致的。在素质教育的背景下，社会对人才素质提出了更高的要求。思政教师与专业教师协同育人面临着一下现实困境，为了有效推进思政教师与专业教师协同育人，本文也将针对面临的现实困境，提出有针对性的解决措施。