简介：摘要：初中生物教学旨在培养学生理性思维。通过多媒体辅助教学、合理应用思维导图、丰富课堂教学内容和明确思维方向等方法引导学生思考和分析，提高他们的学习兴趣、理解能力和问题解决能力。这些策略有助于培养学生的逻辑推理和科学素养，提高他们的综合能力。初中生物教学通过以上措施有效促进了学生理性思维的发展。

简介：摘要：思想政治的核心素养之一就是理性精神。理性精神的实质是：追求事实、善于反思、独立思考、做事不盲从、严于律己、客观理性的看待事物。在如今的高中政治教育中，高中政治课堂的构建不再只是单纯的追求成绩的提高，更多的是要求学生在理性精神方面的强化，对学生的个性发展与思想行为具有非常重要的影响。

简介：摘 要：现阶段，对于学生理性思维的培养已成为教育教学过程中的一项基本任务，可以促进学生未来的发展，所以我们应该将对学生理性思维的培养的普及作为一项重要任务。本文主要介绍了生物教学中培养理性思维的方法，以及在培养理性思维的前提下如何提高高中生物课堂的课堂效率。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，教育目标也发生了较大的转变，从重视学生考试成绩的提升转变为重视学生核心素养的提升。在初中道德与法治教学中，提升对初中道德与法治的重视程度，并提升其教学质量有利于培养学生的理性思维，为学生身心全面发展打下坚实的基础。本文分析初中道德与法治教学中培养学生理性思维的积极作用，并提出初中道德与法治教学中学生理性思维培养策略，以期为今后开展相关研究提供参考。

简介：摘要：本文以高中生物教学中理性思维培养为研究主体，通过介绍高中生物教学目标，对高中学生生物学习中存在的问题进行剖析，最终提出在生物教学中培养理性思维的相关措施。

简介：摘要：为了在高中生物教学过程中实现对学生理性思维的有效培养，教师有必要对学生进行批判性思维能力、推理思维能力、建模思维能力等的协同培养，并通过教学引导将学生的多种思维能力进行整合。此外，教师应该通过实际训练对学生的多种思维能力进行巩固，这样才能达到在保障教学效果的同时，全面提高学生理性思维能力的目标。

简介：摘要：随着目前经济和社会的快速发展，对高中阶段生物实验教学重视程度也越来越高；当前新课程改革的不断推进，训练高中学生对于生物实践的理性思维，也逐渐变成了学校当前较为关键的一项教育任务。特别是在高中教育当中，生物这门学科是非常重要的一个自然类学科，对学生理性思维的培养提出了更为严格的要求。

简介：摘要：实验是高中生物教学中的重要组成部分，教师通过实验教学，能够有效地发展学生的理性思维。让学生能够借助实验，了解知识生成的整个过程。明白知识系统之间的各种关系，提升借助数学知识解决实际问题的能力，最终发展他们的综合学习实效。所以教师在开展实验教学活动的时候，就应该创新教学模式，优化学生的课堂学习体验，借此培养学生的理性思维，推动他们的生物学科核心素养获得更为深远的发展。

简介：摘要：随着我国科学水平的不断提升，高中阶段的科学教育是重中之重。实验是高中生物教学中的重要组成部分，教师通过实验教学，能够有效地发展学生的理性思维。让学生能够借助实验，了解知识生成的整个过程。明白知识系统之间的各种关系，提升借助数学知识解决实际问题的能力，最终发展他们的综合学习实效。所以教师在开展实验教学活动的时候，就应该创新教学模式，优化学生的课堂学习体验，借此培养学生的理性思维，推动他们的生物学科核心素养获得更为深远的发展。

简介：【摘要】目的：探讨早期抚触护理在新生儿生理性黄疸治疗中的应用效果。方法：于2021年2月至2022年9月，以我选取78例新生儿以及其父母156名作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组39例患儿以及78名家长，新生儿给予常规护理，观察组39例以及78名家长，新生儿给予早期抚触护理。结果：护理后，观察组在SAS评分、SDS评分上显著低于对照组（P

简介：摘要：目的：研究新生儿在生理性黄疸治疗过程中采用早期抚触护理的效果。方法：选择时间为2022年10月-2023年10月的94名新生儿作为实验数据，将其分成两组，对照组和观察组，其中对照组患儿采用的是日常常规护理，观察组患儿采用的是早起抚触护理，最后对比两组患者在护理效果以及胆红素水平。结果：经过实验可得，观察组患儿的护理效果以及胆红素数据都要优于对照组患儿的数据，两组数据比较具有统计学意义。结论：在新生儿生理性黄疸中实施早期抚触护理可缩短黄疸消失与首次排便时间，减少并发症的发生情况，调整新陈代谢水平，与常规护理相比临床效果更佳，值得推广和使用。

简介：

简介：摘要：目的：探讨早期抚触护理在患有生理性黄疸新生儿治疗中的应用效果。方法：选取2023年3月至2024年3月该时间段，本院诊治的患有生理性黄疸新生儿患者68例，采用随机分组的方式将其分为观察组和研究组，观察组新生儿实施常规护理模式，研究组新生儿实施早期抚触护理模式，观察不同护理模式在该类新生儿中的应用效果。结果：研究显示，采用早期抚触护理方式对选取生理性黄疸的新生儿进行干预后，其大便排泄次数、临床护理效果均优于观察组新生儿。两组新生儿以上研究数据之间存在的差异显著，具有统计学意义。结论：对患有生理性黄疸的新生儿患者实施早期抚触的护理的方式，能够增加患儿大便排泄次数、对临床护理效果的提升有积极意义，一定程度上促进患儿身体恢复，值得临床上推广使用。

简介：摘要：高中生物教学中需要学生能够具备较强的归纳思维、问题思维、创新性思维以及推理思维等，才能构建健全的生物学科知识体系，提升学生的生物科学素养，进而激发学生对生物知识的求知欲望与学习积极性。然而，现阶段高中生物教学中还存在一些影响学生理性思维能力发展的问题，生物教师应积极进行教学的优化与改革。

简介：摘要：随着新课程改革的推进和深化，传统的填鸭式教学已经不再适合现在高中生物教学，培养学生的理性思维能力成为生物教学新重点。高中生物教学注重学生实践能力的培养，学生通过动手操作，可以更容易理解生物知识，在解题时应用起来出错误的概率也会降低。而且实践能力的提高可以帮助学生培养理性思维能力，教师在课堂上创造机会锻炼学生的理性思维能力，也能帮助学生提升应试能力。

简介：摘要化疗所致神经病理性疼痛（CINP）是癌症化疗中常见的不良反应，具有剂量依赖性，最初表现为急性疼痛综合征，若未能治愈或反复发作，可发展为慢性神经性疼痛。CINP的病理生理机制主要包括线粒体功能障碍、钙稳态变化、氧化应激、凋亡途径活化、髓鞘和非髓鞘纤维丢失、免疫系统活化以及离子通道表达活性增加等，不同种类化疗药物导致神经病理性疼痛的机制有所不同。目前尚缺乏有效的CINP防治措施，有较高认可度的治疗药物为5-羟色胺和去甲肾上腺素再摄取抑制剂度洛西汀。

简介：摘要目的探讨禁食前膳食摄入对18F-FDG生理性分布的影响，以提高18F-FDG PET/CT图像质量。方法回顾性分析2019年8月至2020年5月间复旦大学附属中山医院118例PET/CT受检者[男73例、女45例，年龄(58.4±13.4)岁]禁食前膳食摄入调查资料，包括膳食摄入总能量、3种产能营养素摄入量和供能比、食物原料种类及膳食性状，同时采集肝脏、纵隔血池及臀部肌肉的SUVmax和SUVmean。采用单因素和多因素线性回归分析数据。结果118例受检者的空腹血糖为(5.36±1.01) mmol/L，禁食前膳食性状为普食、半流质、流质分别为42(35.59%)、72(61.02%)、4(3.39%)例；碳水化合物、蛋白质、脂肪供能比分别为(55.46±18.27)%、(16.70±7.38)%、(27.72±14.53)%。多因素回归分析示，禁食前膳食摄入中蛋白质供能比是臀部肌肉SUVmax(β＝0.005，P＝0.031)和SUVmean(β＝0.003，P＝0.042)的独立影响因素，膳食性状是纵隔血池SUVmax(β＝0.126，P＝0.030)和SUVmean(β＝0.197，P＝0.002)的独立影响因素。结论禁食前膳食摄入因素对18F-FDG图像质量具有影响，其中蛋白质供能比是臀部肌肉SUVmax和SUVmean的独立影响因素，膳食性状是纵隔血池SUVmax和SUVmean的独立影响因素。

简介：摘要本研究旨在提高湖南高产优质杂交稻的香气质量，在前人研究的基础上，通过比较分析各品种糙米的氮代谢生理性状指标——糙米全氮含量、可溶性蛋白含量、可溶性糖含量、L-脯氨酸含量，进一步分析土壤碱解氮含量与谷粒生理性状的相关性，以探明增香施肥处理对高产优质杂交稻氮代谢生理性状的影响程度，为揭示增香施肥处理对稻米香气物质的增加所起的作用，提供可预测的生理性状可行性技术参数。

简介：WolfgangMastnak教授是德国慕尼黑戏剧与音乐学院音乐教育系主任，长期从事音乐心理学和音乐教育学的教学和研究，同时作为出色的钢琴家活跃于世界音乐舞台。从2004年起，WolfgangMastnak受邀在上海音乐学院音乐教育系担任客席教授。集音乐心理学家、音乐教育家和演奏家为一身的Mastnak教授常从多视角观察和思考问题。他的这篇文章从精神病理学、社会心理学和音乐心理学的角度对19世纪后半叶以来五部歌剧中的变态人物以及一些音乐段落进行了分析和诠释。

简介：摘要目的探讨新生儿抚触治疗对蓝光照射治疗新生儿黄疸的影响。方法将50例生理性黄疸的新生儿随机分为2组，各25例。对照组采用常规蓝光照射和口服茵栀黄口服液，观察组增加对新生儿的抚触治疗（俯卧-仰卧），比较2组新生儿的光疗效果。结果进行抚触的新生儿观察组的蓝光治疗黄疸消退时间和TCB下降率均高于对照组。结论新生儿抚触可降低患儿对光疗治疗的抵触反应，改善光疗的治疗效果，对黄疸下降有促进效果，值得推广。