简介：摘要：目前，我国不仅对教育的质量要求越来越高，同时还要求在教育中将知识与生活密切联系，因此越来越多的学校采用生活化的教学策略。在这种策略的实施下，我国的教育质量得到了提升，尤其是在高中教育阶段。于是本文以高中的政治活动课为研究对象，通过查阅相关参考文献并结合的本人的教学经验，在深入分析目前高中政治活动课教学现状的基础上，来探讨在高中政治活动课中实施生活化教学的策略，希望本人的研究工作能够为高中政治教师提供借鉴意义。

简介：摘要：在初中目前的实践课程体系中，综合实践活动课占有重要的实践课程地位，旨在培育初中生的良好实践素养，鼓励初中生充分结合自身的实践体验来解决真实问题，全面增强初中生具备的实践运用能力。具体在综合实践课的各个实施环节中，教师应当将项目式学习的思路融入其中，通过设置综合实践的项目任务来激活初中生的实践思维，锻炼初中生的良好实践能力。

简介：摘要：学前教育通常是为了给社会培育出综合素质较强的幼教人才，而身为从事幼教行业的老师务必要拥有基础能力，就是对学生的语言活动组织能力进行培育，需要给予足够的重视。尤其是幼儿语言教育又把重心放到了理论知识的学习上，并没有在真正意义上了解到强化实践教学所具有的作用，从而造成学前教育这个专业学生在语言教育方面具有的能力不够高，很难适应学前教育在发展进程中不断提出的要求，这是老师在进行教育培育中需要考虑的。

简介：摘要：中学生心理问题普遍存在是一个不争的事实，中学心理健康教育活动课是调节中学生心理问题的重要解决手段，中学心理健康教育活动课的建立及运作值得我们研究和讨论。

简介：摘要：随着我国教育体制的改革，新课改不断的深入，我国的教学越来越注重学生的实践能力，延伸出综合实践活动课，尤其美术是一门专业性很强的艺术类课程，综合实践活动课的教学尤为重要，但是就目前而言，中职美术教学中的综合实践活动课还存在一系列的问题，大大影响了该课程的教学效果，本文针对中职美术教学中的综合实践课进行具体讨论，希望能够对广大的教学师生有所帮助。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，广大教育工作者积极转变教学理念，改变以往单一的、枯燥的教学模式，致力于探索更加凸显学生课堂主体地位的高效教学方法，初中生物教育者也不例外。初中生物活动课是课程改革背景下逐渐凸显出来的教学模式，并且产生了较好的教学效果。本文结合初中生物活动课的教学现状，从提升教师教学技能、丰富活动开展模式、完善活动评价体系三个方面，谈谈如何更好地提升初中生物活动课的有效性。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，人们对于初中教育的要求也愈来愈高。并且随着新课改的不断落实，在初中综合实践活动课中的教学更需要与时俱进，不断融入先进的教育理念为学生创设更为优质的教学课程。比如，陶行知教育理论，虽然该教育理论早已被教师在教学中应用过，但是该教育理论依然只是是用于当下的初中教育。下文就初中综合实践活动课中陶行知教育理论的应用进行论述。

简介：【摘要】 德育是学校教育的灵魂,少先队便是渗透德育的有效阵地。结合传统节日文化，展开多姿多彩的的少先队活动，开发其蕴涵的德育资源，并赋予时代教育主题，组织和指导学生自主探究，自主活动，在探究活动中学习做人的道理，从而提高他们的道德水平。

简介：摘要：基础综合实践课程是近年来的一门新课程，主要侧重于提高学生的知识应用技能，并培养学生的独立探究，实践，合作创新，研究和统计技能。在素质教育模式中非常重要的一门课程。在现代教育背景下有效地培养学生的综合实践并激发学生的课堂学习热情，教师必须让学生能够进行探索性学习，保证学生学习的主动性，科学设计教学计划和做好指导。本文旨在通过讨论提高学生的综合实践技能的策略并总结一些方法和策略来为您提供一些想法和帮助。

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简介：摘要：在新课程改革背景下，综合实践活动课程展现出越来越重要的地位。该课程从不同的角度和维度进行教学体系探索，争做成为未来基础教育领域教育教学的重要增长力量。但实践活动并不等同于综合实践课程，实践活动是任课教师根据某一具体学科的几个章节内容，需要进行实施课外活动来加深对这些知识点理解的记忆；而综合实践课程则是多种学科相结合，由教师制定一个确切的主题，学生通过自身的生活经验、学科知识等的综合，来对经验、知识的整合与更新。两者区分度很大，并不能混为一谈。所以为了小学生能在生活中达到学以致用，教育者要不断的增强小学综合实践活动课程的有效性。而对于综合实践活动课的教师来说，这就要求他们要找到合适的方法，让小学生能够积极参与进来，从而达到课程教学目的。

简介：摘要：综合实践活动课指从孩子的现实生活与发展需求着手，从生活情境中找到问题，转变成活动主题，经探究、服务、加工、体验等形式，培养孩子整体素养的跨学科实践课。综合实践活动课通过地区统筹管理与指导，主要内容以消防开发为主，也表示该课程无统一的课本与参考，课程内容筛选与实施要求老师根据孩子的本身特征进行开发。学生在真实的活动中参与真研究，得到真发展，在真切的研究活动中提高素质，满足该课本要求，突出了它的价值。

简介：摘要：新型资源在帮助构建综合实践课程方面起到了很大的支撑作用，小学综合实践活动课程作为一种形态独立而又特殊的课程，在课程资源开发方面的需求很大，以资源作为支撑引导学生自主探索，获得能力。综合实践活动课程作为教学活动的全新组织形式和教学内容，是对传统课程教学方式的变革与内容的丰富，搭建了理论知识和实践应用之间的桥梁，利于丰富学生的生活体验和社会经验，引导价值观发展，提升其解决实际问题的能力等，因此有效组织综合实践活动，是当前小学教育改革的重点。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学综合实践活动课程资源的开发探思提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：课堂教学中充分有效地进行思维训练，是数学教学的核心，它不仅符合素质教育的要求，也符合知识的形成与发展以及人的认知过程，体现了数学教育的实质性价值。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。综合实践活动课是小学阶段的重要课程，通过综合实践活动课，可以提升小学生的实践能力，为小学生的成长打下一个良好的基础。小学生正处于成长的关键时期，小学生的德育工作非常的重要，我国的教育部门积极倡导老师在小学阶段的各科教学中都应该渗透德育教育，让学生可以一直受到德育教育的熏陶，提升他们的道德素养，打造符合社会需要的人才。本文就小学综合实践活动课程资源的开发展开探讨。

简介：摘要： 小学综合实践活动课程有比较固定的教材 ， 但学生对课程的需要呈现多元化、个性化特征 ， 不同年龄的学生 ， 有自己的学力基础 ， 对实践活动课程内容有不同诉求 ， 整合课程资源已成为教学现实需求。 基于此，本文提出一系列小学综合实践活动课程资源开发的创新策略，旨在丰富课程资源，提升学科教学质量。

简介：摘要：本文将对微课在小学语文教学进程中的重要意义与微课的含义进行说明，并提出在教学中的应用措施，旨在为小学语文教师提供些许建议与思路。

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