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简介：【摘要】

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简介：摘要：班级文化是班级内部形成的独特价值取向，思想观念、行为准则的总和；是一个班级内在素质和外在形象的集中体现；是班级发展动力和走向优秀的灵魂所在；是一种无形的教育课程，具有无形的神秘力量。   

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简介：【摘要】由上海真爱梦想公益基金会和华东师范大学联合开发的“梦想课程”，面向小学、初中阶段学生的跨学科综合素质类校本课程，帮助学生自信、从容、有尊严地成长。自 2007起，已在全国 30多个省市区的部分学校实施。

简介：摘要：童年应当是充满梦想的，梦里的世界奇幻而美妙，五颜六色，天真无邪，没有烦恼，只有无尽的快乐。小学生正处于童年追梦的时期，新课改下的小学语文教学，应该让学生在课堂上享受到幸福和快乐，心情愉悦地去放飞自己的梦想，不断丰富自己的梦想，培养想象力和创造能力。

简介：摘要：学习英语不仅对学生以后的成长有帮助，更有助于学生在青少年时期开发治理。语言的学习不同于其他学科，需要学生不断的积累。如何让学生在小学就树立自己的远大理想，并且为之付出行动，是每个教师都需要思考的。教师在课堂中要多融合人性化教学，提高课堂教学质量。

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简介：摘要：历史唯物主义认为，劳动是区分人与动物的关键。从教育方面来说，劳动形成人的本质，劳动是实现人的全面发展的重要途径。我们党和国家历任领导人都深刻认识到这一点，都反复强调劳动教育的重要性。本文从树立劳动观念，强化劳动情感、培养劳动技能、增强劳动能力等方面对双桥实验小学近年来在劳动教育方面的实践和探索经验进行总结和探讨。

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简介：摘要：阅读在语文学科中所占的比重较大，是学好语文学科的关键点。随着现代教育方式的发展与创新，我们发现“思维导图”这一工具在提高语文阅读学习效果方面非常有效。在语文阅读教学中，思维导图是一种以网状结构的形式将图形、线条及文字相结合进行展现的可视学习模式，其可以实现对学生思维过程的全面引导，并对学生语言认知方式加以规范，将一些零散性的知识点集中到一起，使学生将知识贯穿起来，从而强化学生的学习效果。因此，将思维导图的教学模式应用于小学语文阅读教学中，能够在一定程度上提升教学效果。

简介：摘要：文章以一节绘本研讨课为例，基于学生知识经验，依托绘本故事情境，勾连学生相关经验，重视体验探究，移情理解，从而引发学生深度学习。

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