简介：随着社会、经济的快速发展。大学生出现的心理健康问题节节攀升，为了真实了解闽南地区高校学生的心理健康现状，采用问卷调查、访谈等方法对闽南地区高校部分学生进行SCL-90的测量与因子分析，在掌握与分析数据、材料的基础上，提出加强高校学生心理健康教育对策与建议。

简介：

简介：我在厦大上学两年、厦门工作十年，对厦门以及厦门大学有着很深的感情。今天，就用我的眼、我的心与高中学子们分享我所认识的厦大。

简介：地方高职院校应扭负起地方文化的传承。在高职通识教育课程中融入地方文化的内容，是创新通识教育课程内容、拓展地方文化传承渠道的有效途径。泉州高职院校通识教育课程积极融入闽南文化，有助于完善学生的知识结构，提升学生文化素质，完善学生人格；有助于培养学生热爱家乡的情感，拓宽闽南文化的传承渠道；有助于形成具有地方特色的校园文化。闽南文化与泉州高职院校通识教育课程的对接，需着力开设校本通识教育课程、开发校本通识教育教材，开展丰富多彩的通识教育课程实践活动，加强通识教育课程的组织管理。

简介：摘要：发掘闽南传统文化，将其作为小学语文课程资源应用于小学语文教学中，在很大程度上丰富了小学语文课程资源。开发闽南传统文化资源，推动了教育领域对闽南文化的传承、创新。把闽南文化资源应用于小学语文课堂教学中，不仅能活跃小学语文课堂教学的气氛，而且能够切实提高学生的语文素养以及老师的专业能力。借鉴相关科研成果，找出闽南传统文化资源在小学语文教学中切实可行的教学策略、教学设计。

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简介：摘要：发掘闽南传统文化，将其作为小学语文课程资源应用于小学语文教学中，在很大程度上丰富了小学语文课程资源。开发闽南传统文化资源，推动了教育领域对闽南文化的传承、创新。把闽南文化资源应用于小学语文课堂教学中，不仅能活跃小学语文课堂教学的气氛，而且能够切实提高学生的语文素养以及老师的专业能力。借鉴相关科研成果，找出闽南传统文化资源在小学语文教学中切实可行的教学策略、教学设计。

简介：<正>1853年爆发的闽南小刀会起义是近代会党在对外通商口岸发动和领导的第一次大规模的武装起义。它不仅沉重打击了清政府在闽南地区的统治,而且很快引起了其它通商口岸和台湾地区会党群众的连锁反应,有力地支援和配合了席卷江南半壁的太平天国革命运动。本文着重阐述这次起义对台湾会党起义和上海小刀会起义的影响以及它在会党发展史上所提供的

简介：闽南沿海地区城镇化进程为闽南沿海农村体育的发展迎来了历史机遇。闽南沿海农村借助侨乡文化形成的体育传统，逐渐形成了以村民体育需求为内在动力、以城镇化建设提供的物质和经济条件为保障、以新型城镇化建设的要求为政策支持、以独特的基层体育协会为组织的农村体育发展模式。该模式在闽南沿海城镇化建设过程中有效地促进了农村体育的发展。

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简介：摘要：在小学美术教学中，融入闽南文化资源的入，既能丰富美术教学素材，又能拓展学生美术学习视野。鉴于此，文章以闽南文化为切入点，结合小学美术单元教学，研究在跨学科背景下有效施教的方法，以期切实发挥闽南文化的教学辅助性作用，优化小学美术单元教学，从而提高小学美术学科教学质量，切实培养学生综合素养。

简介：摘要：在新一轮课程改革中，我们立足本土文化，着力建构园本课程，努力挖掘乡土文化中适合幼儿教育的教学资源，发挥其独特的教育作用，在大班开展了探究性主题活动《闽南民间艺术》，以闽南童谣为切入点，通过多种教学形式，深入挖掘闽南童谣在幼儿兴趣培养、语言发展、审美感受和想象创造等方面作用，激发起幼儿探索闽南民间艺术的欲望，培养他们热爱家乡的情感，使幼儿在认知、情感和活动等方面获得了不同程度的发展。本文以闽南语童谣融入幼儿认知教育的理念与路径探讨，在此仅作抛砖引玉之谈。

简介：摘要：幼儿的年龄较小，对幼儿的活动教学效果要保证对感知体会、认知理解作引导，帮助幼儿在教学中做自我展现，也做实践参与。幼儿园教育以五大领域为核心，区域活动的设计上就要落实五大领域的内容。大部分幼儿对童谣有较高的兴趣，而童谣的内容和形式也便于幼儿做自主理解，因此，可以通过开发童谣资源来开展五大领域的区域活动，保证幼儿活动开展的有效性，也让幼儿能够快乐参与，建立自主认识。本文就如何展开幼儿园闽南童谣教学做出一定的探讨，并提出实质性建议。

简介：【摘要】：《幼儿园工作规程》明确提出：“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”《3-6岁儿童学习与发展指南》也强调：“幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的”“游戏是幼儿基本的活动”可见，游戏是幼儿童年生活不可缺乏的一部分，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。然而，现代游戏的安排往往受时间、场地，材料等因素的影响使幼儿的游戏得不到量与质的保证，而闽南民间游戏生活气息浓厚，形式多样，手指游戏，体育游戏，顺口溜等，深受幼儿的喜爱，闽南民间游戏从生活中取材，易于操作，符合幼儿的年龄特点，对幼儿社会性、体能、智力、认知、情感、意志力的发展都有重要作用，其所蕴涵的社会教育价值，是现代游戏所不能比拟的。为了传承闽南民间游戏，让幼儿感受民间体育游戏的乐趣，我们以跳房子为例和孩子一起对传统的民间体育游戏进行了新的探索。本文介绍了闽南地区民间游戏“跳房子”的主要规则，分析了其在幼儿教学之中应用的意义，探讨了“跳房子”在幼儿园大班体育教学之中具体的实施流程。

简介：摘要:闽南传统文化是中华文明中独具文明特色、民族特色的文化形态，是中华传统优秀的“基因库”，也是联系海峡两岸人民的精神纽带。而在小学美术教学中融入闽南传统文化艺术，不仅仅能让学生对闽南文化有更深刻的印象，也能培养孩子们对传统文化艺术的敬仰，能更好的传承闽南传统文化艺术。在传统中创新，取其精华，去其糟粕，引导学生多动脑、多思考，充分发挥自己的想象力.

简介：摘要：在当今多元文化的交汇点上，闽南文化以其深厚的底蕴和鲜明的特色，成为了中华文化中不可或缺的一部分。中职平面设计教学，作为培养创意人才的重要摇篮，亟需融入地域文化元素，以丰富设计内涵并传承民族文化。闽南文化中的图案、色彩以及传统工艺，无疑为平面设计提供了宝贵的灵感源泉。将闽南文化巧妙地融入中职平面设计的实践教学中，不仅可以增强学生的文化认同感，还能提升其创新设计能力和市场竞争力。通过实践教学中的文化渗透，我们有望培养出既具有国际视野又深谙本土文化的设计师。本文深入地探讨了如何将闽南文化精髓与中职平面设计实践教学相结合，并提出几点教学策略与建议，旨在开辟一条文化传承与设计创新并行的教育新路径。

简介：课程园本化是幼儿园课程建设的基本方向.课程园本化要求幼儿园所实施的课程活动应尽可能立足于本园的实际.在课程园本化视野下,加强满足本园课程建设需要的本土资源的开发工作,已成为幼儿园教师参与课程建设的重要工作.笔者结合近几年在所任职的幼儿园开展的“闽南民间游戏走进幼儿园”的实践研究,浅谈如何将闽南民间游戏资源有效运用于课程建设之中.

简介：摘要：随着国家对农村学前教育的重视，农村幼儿园户外活动教学改革也蓬勃展开，如何高质量开展农村幼儿园户外体育活动问题亟待解决。本文从挖掘整理闽南文化中相关的民间游戏、闽南童谣；充分运用非物质文化遗产，创设浓厚的文化活动氛围；整合环境资源，创设具有本土特色的活动情境三个方面阐述把如何充分利用这些独有的文化传承在户外体育活动中有效融入闽南特色活动，从而形成具有本园特色的园本课程的几点做法，达到丰富幼儿户外体育活动内容，让幼儿在特定的的户外体育活动环境中，满足幼儿各方面的发展需要，潜移默化的传承闽南文化传统，促进幼儿的全面发展。

简介：〔摘要〕高中美术课程是整个高中阶段学习的重要组成部分。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力、培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。本文主要探讨高中美术校本课程“闽南古大厝”的开发与实践。

简介：“一带一路”战略是我国扩大和深化对外开放的国家战略，它为我国旅游业提供了良好的发展机遇。福建作为21世纪海上丝绸之路的核心区，更应该抓住“一带一路”战略为旅游业带来的发展契机，加强与“海丝”沿线国家和地区的文化旅游交流与合作，推进厦漳泉闽南文化旅游发展，扩大闽南文化的影响力。