简介：摘要提高护理人员素质，需要更新护理教育理念，创新教学方法，拓宽护理教育途径，提高护生综合素质。在教学中激发护生的学习兴趣，提高护生的操作技能水平，为护生服务社会奠定良好的基础，这是护理教师重要的教学任务。

简介：摘要目的论创新型妇产科护理的安全手段。方法选取我院妇产科20名护理人员作为调查研究的对象，结合我院妇产科护理的实际情形，设计调查问卷，分析妇产科护理中的安全手段，并在此基础上总结出存在的问题，提出针对性的解决方案。结果在本院回收的调查问卷中发现，妇产科护理安全隐患原因有缺少法制观念；其次是护理人员责任心不强，缺少与患者沟通技巧；三是护理技术不够，难以面对复杂化的急诊救护。本院在实施创新型护理措施，主要从增强护理人员的法制观念，提高业务能力等方面做起，取得了比较好的效果。结论采取创新型妇产科护理的安全手段，能够有效地降低医疗事故的发生率，减少职业伤害，有利于和谐的医患关系建立。

简介：摘要目的不断提高儿科临床护理教学质量。方法调查2008年7月-2013年7月共计156实习护生，且都是助产专业全日制大专生的“实习生意见反馈表”1092份和“实习生实习情况汇总表”12份及“实习生感悟座谈会”12份。结果儿科带教质量方面存在的问题比较突出。结论多年来我们对影响儿科教学质量的原因进行了认真分析，总结，找出对策，并且不断探讨带教的新思路，加强对护生各环节管理，增强儿科临床教学意识，使护理带教质量有了明显的提高，受到了学校和护生的一致好评，探索并创新出一系列针对性的对策并实践，获得满意效果。

简介：摘要本文从医院文化的内涵和特性切入，着力阐述建设医院文化、提升医院软实力的重要性。结合医院实际，从几个方面论述医院文化建设的具体措施和办法，对医院文化建设有一定的参考价值。提出了医院文化和医院软实力的提升对医院的和谐与可持续发展以及建设和谐的医患关系具有重要的意义。

简介：摘要从医院的多角度，探讨医院管理进步创新的加强，总结出最好的竞争战略方针，是每个医院管理层所面对的新问题。医院管理理念只有适应医疗市场的变换与发展，全方位多角度的把握医院内部因素与外部因素的变化，将潜在的中心转化成现实问题的竞争，医院才能持续的壮大，才能持久的发展，最后在激烈的市场竞争中取得主动。探究我院在管理制度、理念、机制、结构等各个方面的创新，推动强化医院发展定义、中长期规划、数字信息化建设、讲质量的发展等多方面的构建与实施。

简介：摘要医学教学的创新在于方法和教具，“数字人”的诞生，对医学教学创新具有划时代的意义。中国“数字人”的研究成功，将越来越精确模拟人体的各种功能和行为，尤其是在医学教学过程中，展示了全新的人体立体空间。“数字人”教学系统是医学教学中最新的、最方便的教学工具。

简介：摘要新的医疗卫生体制改革进一步发展，社区公共卫生工作的要求越来越高，内容越来越多，考核越来越细化，原有的卫生院服务模式不能满足群众对健康的日益需求，与公共卫生工作出现人员、精力等方面的不同步，所以有必要在不影响医疗服务的基础上，创建一个新的补充模式来弥补相应不足，完善服务体系。

简介：摘要笔者针对近年来新疆精神卫生中心在深化医疗体制改革工作中面临的问题，总结了医院改革创新的具体做法和取得的成效，并在此基础上对精神病专科医院改革创新的管理策略、对新时期精神病医院的可持续发展提出了良策，值得推广和交流。

简介：摘要信息化时代，医院图书馆服务需要不断的创新。本文对新形势下如何提高医院图书馆服务质量进行了探讨。

简介：摘要随着社会不断进步与发展，逐渐显现智能化、信息化、多样性的时代特点，这给疾控中心检验科工作带来了极大方便，但同时也存在一定局限性。文章针对疾控中心检验科工作现状，探索在科学技术飞速发展的新时期，如何提高疾控中心检验科工作的有效服务效率。针对疾控中心检验科工作缺乏科学化、制度化以及管理信息化设备，疾控中心检验科工作的专业化水平较低等问题，提出疾控中心检验科工作的科学化、制度化、信息化以及专业化，以有利于实现疾控中心检验科工作整体水平，对于我国疾控中心检验科工作创新具有一定借鉴意义。

简介：

简介：摘要国有企业医院体制改革模式多样，各有利弊，主要是需要适应医改的体制及根据医院自身的情况进行改革。我院在医改的浪潮中，不断调整医院的结构，摸索出一套适合我院自身发展的模式，通过创新，改变理念，打造“医养康”相结合的企业医院。

简介：摘要目的总结情景模拟急救演练在提高门诊护士应急能力的应用。方法选择2012年1月至2013年1月在我中心门诊工作的20位护士，通过单项操作模拟训练及模拟真实病例进行系统情景模拟演练的方法进行培训，由具有丰富经验的临床护士组成培训小组，并作为指导老师指导小组成员进行现场模拟演练。结果通过对本组成员培训前后的理论知识、操作技能及临床实际综合能力进行考评发现，小组成员培训后与培训前三项得分比较，结果具有显著性差异（P<0.05）。结论采用情景模拟急救演练可较好地提高门诊护士的理论知识水平、现场急救应急等能力，有利于门诊护士临床能力的提高，使其更加胜任急救工作。

简介：

简介：摘要本文将对中医外科护士核心能力框架构建的意义进行分析，并提出培养护士核心能力的具体措施，希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。

简介：摘要探讨护理自考生学习能力的培养，为开展护理自学考试有积极意义。考生学习的态度是积极的，辅导学习促进了考生对课程知识内容的掌握，促进了考生信息处理能力、独立学习能力、社会交流与协作能力和批判性思维能力的提高。开展辅导助学工作，必须加强学生学习能力的培养，培养考生的学习兴趣和自主学习能力，使考生各方面能力全面提高。

简介：摘要目的应用德尔菲预测方法构建公共卫生应急能力的评价体系，并分析其应用情况。方法应用德尔菲预测方法构建该地区公共卫生应急能力的评价体系，并围绕该评价体系设计出一套综合的线性模型，与此同时对该评价体系的正确性、可靠性、可行性进行观察，并对该地区几个乡镇的公共卫生应急能力展开评价。结果通过多数专家的咨询和研究，在众多相关指标中选取其中可行性与重要性相对较高的几个指标，设计出综合线性模型，从而进一步获取该地区公共卫生应急能力评价模型，将模型应用于该地区的公共卫生应急能力的评价中，能够真实有效的反映出该地区实际公共卫生应急能力水平。结论将德尔菲预测法及相关模型应用于公共卫生应急能力的研究和评估中，方法真实有效，值得广泛应用。

简介：摘要提高学生职业能力是高职教育的目标，是衡量专业教学效果的一个标尺。作为高职药学专业的教师，我们要努力转变教学观念，在教学过程中要将职业领域所需的实践能力贯穿其中，提高学生职业技能，实现人才培养与社会职业岗位接轨。

简介：摘要目的探讨心肺复苏模拟仿真急救演练的方法，提高急诊护士综合能力效果评价。方法对急诊科护士开展模拟急救演练，即采用确定内容、制订计划、拟定演练方案、角色配置、现场实景模拟急救，演练结束后进行分析考核。将急诊30名护士随机分为对照组和实验组，每组各15人，对照组采用传统理论加单项抢救技能操作程序实施培训，实验组采用设计案例患者心肌梗死突发呼吸心跳骤停，现场对模拟人员进行快速评估，应急处理演练培训，两组在培训前后分别进行理论和技能考试，并采用自制问卷信息表综合评价护士现场情景演练效果。结果2组人员培训前后考核成绩统计学显示，对照组P70.05差异无统计学意义，实验组在理论技能，综合能力考核方面取得显著效果P<0.05差异有统计学意义,这一结果符合彭幼清等1的观点。结论实验组参加严格按照心肺复苏演练规程要求圆满完成理论及急救操作考核。提高护士团队合作、综合应急能力、抢救成功率等方面取得显著成效。

简介：摘要目的探讨舒适护理对提高骨折患者术后自理能力的影响。方法选择了我院2012年6月-2013年6月收治的骨折患者作为研究对象,一共有120例,随机分组为观察组与对照组,各组为60例,对照组对该组病患者实施常规护理。观察组对于观察组的病患者,除了采取常规的护理措施,还对其采用了舒适护理干预措施。结果与对照组病患者相对比,观察组病患者经过舒适护理干预,治疗效果更为理想,功能评分值和生活自理能力评分值更加高。(P<5%)结论舒适护理可有效提高骨折患者自理能力,促进患者预后良好。