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  • 简介:高职院校毕业生的就业素质是影响毕业生就业率和就业质量的重要因素。从就业素质的内涵及其影响出发,对高职院校毕业生就业素质缺乏的表现及应对策略进行探讨,以期对提升高职院校毕业生就业素质、提高就业质量有所帮助。

  • 标签: 高职院校 毕业生 就业素质 提升
  • 简介:摘要行之有效的中职学校教师专业成长模式是专业课教师高素质养成的重要支撑。本文针对中职学校教师队伍建设现状,从“学习培训、校本教研、企业实践”三个方面,阐述了中职学校专业课教师专业发展的有效途径。

  • 标签: 中职专业课教师成长路径
  • 简介:为适应现代学徒制对人才培养的需要,思政课教师要更新观念,崇德修身,不断提高职业精神;树立终身学习理念,勤于学习,加强科研夯实理论基础,勇于实践,积极参与社会实践;主动学习优秀企业文化,不断创新教育思想理念,改进教学方式方法,将自己打造成现代学徒制不可或缺的“双师型”人才。

  • 标签: 现代学徒制 思想政治理论课教师 双师型
  • 简介:"互联网+"时代,学术期刊的面临新的挑战和机遇。广大学术编辑应当正视该历史潮流,积极主动地掌握互联网出版技术,虚心借鉴国内外优秀期刊的成功经验;牢固树立"内容为王"的核心价值观,长期重视提升期刊的学术质量,有计划地建立和随时更新目标作者数据库,策划优秀选题,持续向社会输送高质量的精神食粮;不断发掘目标读者,及时给目标读者推送自己生产的目标信息,以此来提高自身期刊的学术影响力,提升办刊质量。

  • 标签: 内容为王 学术期刊 目标读者 “互联网+”
  • 简介:女性知识分子是知识分子阶层中的一个特殊群体,其政治地位的提高,关系到党内民主建设的有效性和平等性。新时期扩大女性知识分子政治参与的路径,必须推进政策创新和制度创新,保障女性知识分子政治参与的平等性;完善妇女参政机制,扩大女性知识分子政治参与的有序性;培育先进的政治文化,增强男女平等的社会认同感;增强主体意识,促进女性知识分子政治素质的切实提高。

  • 标签: 女性知识分子 政治参与 路径 探微
  • 简介:“十三五”期间,在文化治理理念指导下推动文化创新发展,是推动现代都市文化建设迈上新台阶的关键之举.在网络自由触及思想底线、人口结构变化促使文化更加多元、文化融合发展需要创新驱动等新形势下,城市文化的发展需要以居民参与为杠杆来聚焦社区文化建设,推动公共文化领域中的文化与科技加速融合,并以公共文化精神为依托来增强精神文化的人心凝聚作用.

  • 标签: 文化治理 南京文化 “十三五”时期 文化强市 文化凝聚
  • 简介:科学发展观是我国新时期各项建设事业的行动指南,也是高校图书馆各项工作的指导思想。文章主要阐述了肩负重要职能的高校图书馆,如何把科学发展观真正落实于实践,贯穿于实践,指导于实践。

  • 标签: 科学发展观 高校图书馆
  • 简介:入学教育是大学生接受高等教育的启始环节,关系到大学新生适应性的养成和价值观的形成。要以时间为尺度设置教育进程;以内容为尺度设立教育形式;以主体为依据设计教育环节,三者协同作用,构建立体育人体系。就实施路径而言,在思想层面,要充分认识入学教育的地位和意义;在规划层面要注重入学教育的整体设计;在制度层面要把新生入学教育纳入到服务者的绩效考核之中;在实践层面要注重内隐与外显教育的相互结合,以期提升大学新生入学教育的实际效果。

  • 标签: 大学新生 入学教育体系 实施路径
  • 简介:伴随中国现代社会生产方式与价值观的变迁,中国高职教育经历了由“知识本位”向“能力本位”,由“能力本位”到“人格本位”的理性转变。“人格本位”理念使高职教育摒弃工具性,回归人性,是职业教育现代性本质内涵的体现。高职院校的“人格本位”教育应体现高职特点,即:高职人才应兼备职业技能、道德品性和社会责任。“职业人文”路径因其融合了科学主义和人文主义,并以职业性和人文性为根本。可以成为实现高职“人格本位”教育的有效尝试。

  • 标签: 高职教育 人格本位 职业人文
  • 简介:临床路径工作模式已被运用于冠状动脉造影、急性心肌梗死、介入治疗、冠状动脉搭桥术、冠心病健康宣教等临床工作,并取得一定成效,通过对现状进行分析与讨论,指出在冠心病诊疗中使用临床路径工作模式有利于提高工作效率与服务质量。

  • 标签: 冠心病 临床路径 现状
  • 简介:我国残疾人事业持续健康发展,党的十九大报告提出"弱有所扶",进一步体现了国家、政府和社会对残疾人群体的关注和重视。新时代我国应积极探索中国残疾人福利保障的新路径。以树立残疾人福利保障新理念为核心,对残疾人权益的保障不只局限于物质上的满足,更注重残疾人精神上的自立和全面发展。借鉴域外残疾人福利保障的经验,分析国际趋势,以中国国情为根基,采用"政府主导、多元供给"的福利模式,促进残疾人平等充分地融入社会,并通过推进残疾人福利立法化,为残疾人福利发展提供制度性保障,提高公众的残疾意识,让残疾人与社会共享发展成果。

  • 标签: 新时代 残疾人 社会福利 社会保障
  • 简介:当前高职教育主要存在类型体量大与社会认同度低、学生就业率高与专业满足度低、培养目标定位高与学生学习投入低等三方面的突出矛盾。“适合的高职教育”是解决这些问题的“支点”,实现路径包括重建高职院校“以生为本”教育理念、制定适合生源多样化的人才培养方案、推行适合学生智能特点的学分互换教学制度、再造适合“做中学”的学习环境和教学组织方式、探索适合高职学生个性成长的评价制度等。“适合的高职教育”要取得成功,还需要政府、行业企业、师生家长等利益相关者的配合支持,共同营造适合高职教育健康发展的良好氛围。

  • 标签: 高职教育 社会认同度 专业满足度 学习投入 适合的高职教育
  • 简介:高校教学管理是管理学在高等教育领域的具体运用和实践,对于人才培养具有重要的影响。我国目前高校教学管理仍然存在一些问题,其中最主要的是沿袭传统管理模式,程序化、经验化地进行管理。文章主要研究教学管理中"人本"缺失情况,针对教学管理的"非人本化"提出相关的教改建议,以期引起教学管理部门的重视。

  • 标签: 管理学 教学管理 人本
  • 简介:在教育市场化程度提高和高等职业教育大发展的背景下,品牌发展已经成为高职院校校园文化建设的必然,加强校园文化品牌建设也已成为高职院校内涵发展的重要支撑。文章认为校园文化品牌建设是校园文化发展的更高追求,也是高职院校特色发展的必然趋势,并围绕校园文化品牌建设的四个原则,以连云港职业技术学院为例,积极探讨高职院校如何在自身校园文化建设基础上凝练、丰富、创新校园文化建设品牌。

  • 标签: 高职院校 校园文化 品牌建设 途径
  • 简介:机器人避障行走的路径必须由相切的直线段和圆弧组成,故建立了从圆外点向圆作切线和作两圆公切线的计算切点坐标的显式公式。针对众多组合绕行方案,设计出寻求最佳方案的计算简便且筛选全面的折线过滤法;指出紧贴障碍线的路径是最短路径,并给出了完整的证明。机器人在指定点处转弯需走圆弧,为确定圆心坐标,构建基于角平分线的近似方法,同时建立优化模型,并通过搜索求解,验证了该近似方法具有极高的精度。

  • 标签: 机器人避障 绕行方案 最短路径 圆弧转向 切点坐标
  • 简介:针对近年来高职院校大学生在速度、耐力方面下降明显,体质健康水平下降的情况,通过文献法对现有研究成果进行分析,对高职院校学生的体质状况进行抽样调查。结果表明:高职院校学生体质健康水平与体育环境关系正相关,即校园自然环境、体育设施、场地等硬环境和学校体育教学、体育文化宣传、相关规章制度等软环境的建设制约着高职院校学生体质健康水平的发展。此外,高职院校学生的自我管理等也是影响其体质健康水平的重要因素。基于此,提出提高高职院校学生的体质健康水平的途径,即完善高职院校体育设施;全面深化体育课程改革;推动校园体育文化创新和强化学生自我体育锻炼管理。

  • 标签: 高职院校 体质健康 路径分析
  • 简介:入学教育是大学生入学后的"第一课",入学教育改革是实现思想政治工作全程育人和全方位育人的必然要求,是满足学生对入学教育改革创新的迫切需要,对大学生提高思想水平和政治觉悟,帮助大学生适应学习和生活,提升专业认知和明确学业目标具有重要意义。本文对入学教育的工作实施方式、教育内容构成、教育教学形式的现状等进行分析,指出当前入学教育存在的主要问题,提出加强师资队伍建设、改进课程结构和选课模式、改进教育教学形式、重视教育质量监控与问题改进等改革路径

  • 标签: 思想政治教育 入学教育 教育改革 入学教育改革的重要意义
  • 简介:电子商务是综合性、战略性、基础性产业。加快发展电子商务,对扩内需、稳增长、调结构、促转型、增就业、惠民生以及全面提升国民经济运行质量和效益具有十分重要的意义。目前烟台电子商务发展势头良好,但总体上还处于起步阶段,随着电子商务规模和应用领域的不断扩大,也暴露出一些问题和困难。亟需采取切实可行的对策,促进烟台电子商务的持续、健康、有序发展。

  • 标签: 电子商务 公共服务 城乡一体化
  • 简介:求职者、用人单位、职业指导人员是职业指导工作中的三要素。文章尝试从这三方面着手,分析高职院校要提高职业指导质量,应采取的应对策略,以保证三者之间相互促进,从而促进毕业生终身持续发展。

  • 标签: 高职 求职者 用人单位 职业指导
  • 简介:生态课程观要求幼儿园课程要具有自然性、生活性和本真性。然而当前的幼儿课程中存在重视幼儿身体健康、忽视心理健康,重视幼儿智力发展、忽视行为养成教育,重视课程的预设性、忽视课程的生成性等问题。在幼儿生态课程构建时,应设置面向完整生活的课程目标,重视幼儿直接经验的积累,并将游戏作为幼儿园的基本活动。

  • 标签: 幼儿园 生态 课程 实践 价值