简介：摘要：外科护理是中职卫校专业主干课程之一，其具有实践性、操作性强的特征，在其教学中探索开展情景模拟教学模式，以疾病的临床路径为基础创设模拟情境，建立为以护生为主体、教师为主导的教学体系，激发护生学习热情，提高课程教学质量。本文从外科护理教学实践出发，探索情景模拟教学实施模式，并提出了相关建议。

简介：摘 要：目的 评价体验式教学法在中职护理教学中的应用效果。方法 选择院校护理专业学生采用分班教学方法，得到实验班（n=50）应用体验式教学模式，常规班（n=50）应用传统教学模式，教学后比较两组学生的考核成绩。结果 实验班学生人文关怀意识和护理技能评分都高于常规班。结论 中职护理教学过程中引入体验式教学模式能够提高学生的综合考核成绩，使学生掌握更多操作技能，锻炼学生的临床思维，利于学生的职业能力发展。

简介：摘要：随着时代的发展，我国医疗行业呈现出良好的发展趋势，护理专业作为一门实践性极强的学科，对护理人员的护理技术、理论知识提出了较高的要求，因此对高素质护理人才进行培训是当前至关重要的任务，本文将对中职护理专业实训教育问题及对策展开分析思考。

简介：摘要：作为从事多年中等职业教育内科护理的任课教师来说，笔者深刻的发现到随着社会经济的高速发展，中职内科护理越来越成为中等卫生职业教育的重要组成部分，并且影响着跟多的人。现如今，随着社会经济的加速发展，中职内科护理的实践教学越来越不足，并且教学需要条件越来越落后，需要大大的改善。本文是笔者在多年的教育教学中总结的教学经验，旨在发展中等职业教育，培养一批又一批的优秀学生，服务于人民大众，提高中职卫生的就业率，实现学生的医生梦。

简介：［摘 要］对中职护理专业来讲，内科护理学是一门集合了很多学科的专业课，因为涉及很多知识点，并且教学内容复杂，教学质量难以提高。通过浅谈病例教学方法的特征，分析了在内科护理教学过程中的实际应用情况，采用病例教学方法来强化学生学习的积极性，锻炼了学生的语言沟通能力，培养小组自主学习能力，进而更好地提高学生的专业水平。

简介：妇产科护理学是中职护校学生必修的重要专业课，近年来，我校在教学设计、教学方法等方面做了一系列探索，包括四方面：巧妙构思，播下一颗感恩的种子；高效利用多媒体，宣扬优秀护理人员的人文关怀意识；运用情景模拟与角色扮演进行教学，使人文关怀渗透学生心底；分析临床案例，强化护生人文关怀意识。

简介：摘要：基础护理学是一门综合性学科，涉及到自然科学、社会科学等众多领域。随着医学的不断发展，护理的涵义和重点也发生了转变。狭义的护理是指护理工作者照顾病患并提供医疗和护理技术服务的工作，以此满足人类在生命发展规律中的需要。广义的护理是指一门从事为人类健康发展而服务的专业。护理行业的变化也对护生提出新的要求。医学行业的不断发展进步，要求护理专业的学生具备适应社会的、综合的职业素养。基于此，本文将通过分析护生职业素质培养的意义、现状以及策略，以供参考。

简介：摘要：中职临床护理实践应用教学是培养中职护理专业学生实践技能和提高实际操作能力的重要环节。然而，在实践应用教学过程中，我们也会面临一些问题和挑战，影响教学效果和学生的实践能力提升。针对这些问题，我们需要寻找相应的对策和解决方法，以提升中职临床护理实践应用教学的质量和效果。基于此，以下对中职临床护理实践应用教学中存在的问题与对策进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：中职是人才培养的重要阵地，在传授学生知识与技能的同时，也需要注重培养学生的品德素质。在中职教学中，将专业课程与思政教育相结合，既能提升学生的职业能力，又能培养学生的整体素质。本文主要分析了当前中职护理专业课程设置和思政教育存在的问题，并提出了相应的解决方案，希望提高思政教育的效果和质量。

简介：摘要：中职护理专业的人才培育宗旨目标体现在培养综合素养良好的临床护理领域人才，确保中职学生在进入临床护理的岗位环境后，能够达到快速适应的效果。在当前阶段的中职课改进程中，护理专业的对口升学数学学科传统教学模式已经得到了显著转变，充分体现了护理专业数学课程对于中职生形成的重要实践影响。因此，本文探讨了中职护理专业的对口升学数学课程转型重要意义，合理给出数学学科课程的教学优化思路。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，人们的生活质量得到了显著提升，相应地对护理行业也提出了更高的需求。中等卫生职业学校作为护理人才的培养基地，肩负着护理教学的重要任务。行动导向教学模式在中职护理教学中的合理运用对提升教学质量，强化教学效果具有重要意义。本文从中职护理教学现状出发，对行动导向教学模式在实际教学过程中的应用进行具体分析。

简介：摘要：陶行知是我国历史上伟大的人民教育家，他在半个世纪前的学说与思想对当下的新课程改革和素质教育仍然具有指导意义，其“捧一颗心来，不带半根草去”的奉献精神对中职护理生非常具有鼓舞意义。本篇文章简单阐述了践行陶行知思想，深化中职儿科护理学教学改革的重要措施，以期提升中职儿科护理学课堂教学效果。

简介：摘要:在中等护理职业教育中,基础医学护理专业中职教育的一个重要内容。当前,中职医疗卫生专业的基础课程设置较少,理论课课时较多,师资力量较弱,教学方法比较单一。在这一背景下,笔者对如何调整课程体系、激发学生学习兴趣、编写科学教材等问题进行了探讨,以期为临床护理专业的临床教学工作提供借鉴,进而提高教学质量,促进学生全面发展。

简介：摘要：我国在《关于中等职业教育报告书》中明确提出，中职阶段的教育要重点围绕着专业性、实用性和综合性等方面展开，以此来确保中职教育工作的有效性。基于此，采用更加合理、科学和严谨的教学方法就显得尤为重要。以中职护理专业教学为例，采用项目教学法进行教学不失为一种正确的选择。一方面，项目教学法更具效率，实施效果好。另一方面，项目教学法注重对学生实践能力的培养，能够极大地提升学生的专业水平，符合当前我国所倡导的专业素质教育要求。本文就此展开探讨，对项目教学这种教学方式在中职阶段护理专业教学中的实际应用展开研究。

简介：摘要：面对中职院校生源质量下降问题，有效激发学生学习兴趣成为教学工作重点。为此，本文以“儿科护理学”为研究对象，分析提高中职生学习兴趣的策略，以期提高教学质量。

简介：摘要：基于信息技术的教学模式多种多样，本研究分析了基于雨课堂的视频考核方式在外科护理学绷带包扎考核中的应用、蓝墨云班课辅助的翻转课堂实训教学模式在外科护理学教学中的构建与实践、基于信息技术的混合式教学在外科护理学教学中的运用效果研究、信息技术与《外科护理学》结合的教学模式构建及效果以及外科护理学教学中网络资源的利用等形成的不同教学模式，对于促进外科护理学教学质量的提高具有一定的实践意义。在教学过程中，教师应根据学科教学内容、师生特点和教学资源的不同，合理应用微课、翻转课堂、慕课等与信息技术有关的教学方法，合理选择并创新基于信息技术的教学模式，为高职高专护理专业学科教学改革提供依据，培养合格护理学专业人才。

简介：摘要：教育的信息化改革是当前教改的热点话题，教育的信息化改革方案可谓百花齐放，但适合中职生特点的信息化教学方案却不多见。本文分析了中职学生开展线上线下混合式教学的意义，并阐述了利用“超星学习通”、“云班课”、“雨课堂”等线上教学平台与线下教学进行有机融合的策略。

简介：摘要：受到传统教育观念的影响，中职外科护理教学常以理论知识讲授为主，枯燥乏味的学习内容常常使学生倍感倦怠。随着科学技术的不断发展，信息化技术也逐渐被应用于课堂教学当中，并且受到了广大教育工作者的一致好评。外科护理学中所涉及到的知识体系较为复杂，理论知识过于抽象化，只有结合信息化手段开展教学活动，才能使学生对知识具有更加直观的认知及了解。不仅如此，采用信息化手段辅助教学也能充分调动学生的学习积极性，进一步提升课堂教学质量。本文将从构建情境、资源拓展等几大方面对信息化手段在中职外科护理教学中的应用进行赘述。

简介：摘要：近几年，护理专业成为了中职学生学习的热门专业，社会对护士的重视度与需求也越来越高。中职护理生作为社区和基层医疗工作的中坚储备力量，更需要专业的护理学知识傍身，只有这样，在面对未来的工作和机遇时，才不会错过发展的机会。因此，针对中职学生学习情况，从游戏教学法在中职护理教学中的应用展开简单论述。

简介：摘要：随着社会的经济、文化的高速发展，人们的生活质量水平也变得更好，同时，对于医学护理的要求和需求也越来越高。中职院校应当具备培养专业护理技能人员的条件，其教育模式与课程设置对于培养专业护理人才也有着重要意义，护理院校也是培养这些专业人才的主要阵地之一。本文就中职护理教育的现状进行分析，并以行动导向教学模式在护理教育教学中的应用进行探讨，期望提高中职护理院校的教学成果。