简介：摘要新课标对于小学语文教学提出了新的目标，因此在实际的教学中，教师也要不断地创新教学方式，提高小学语文教学的效率。通过结合新课程的要求，对现在的教学模式加以改进，使得小学语文教学以培养学生的综合素养作为最终任务。因此主要通过分析新课标的实施现状，提出小学语文教育新措施。

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简介：摘要小学语文教学是让学生学习语文知识、获得语文探究能力的主要场所。在語文教学中，教师要践行新课标的教育理念，给学生创造自由的探究空间，让学生在主动意识的支配下进行语文课文的阅读、思考、分析，让他们和作者通过文字进行情感和想法的近距离交流，加深他们对课文内容的理解和感悟。

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简介：摘要小学语文的核心素养是注重学生发展，利用语文学科塑造学生的独立性，促进学生能力的全面提高，真正体现语文课堂的价值。在小学语文课堂教学中，教师应注重渗透学生的核心素养教育，不断改进教学方法，为学生营造轻松、愉快、和谐的学习氛围。通过这种方式，可以最大限度地提高语文课程的价值，提高学生的整体素质和能力，使学生形成健康的人格和健康的思维，真正体现核心素养理念。本文将简要介绍小学语文的核心素养概念，根据小学语文课堂教学的现状，提出渗透学生核心素养教育的策略。

简介：摘要新课程《语文课程标准》明确提出“语文课程还应重视提高学生品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”学校是培养人的地方，我们的学生无论将来在何时何地，他首先要做一个品德合格的“人”。作为语文教师，我们不仅要教书，更重要的目的是育人。因此，无论是阅读还是讨论，无论是说话还是作文，如何在语文学习中渗透品德教育，在语文学习的过程中教育小学生学会做人，是值得我们探讨、思索的课题。

简介：摘要目前，在小学科目教学中语文是最赋予情感的一门学科。因此，在小学语文教学中教师不仅要做到“教书”，还要做好“育人”，将情感渗透到小学语文课堂教学中。作为新时代的教师要秉承以人为本的信念，在教学中要灵活掌握课堂，调节好课堂教学氛围，使学生能够在轻松的环境下学好知识。本文就从小学语文课堂教学中情感的渗透方法来具体分析，作为教师应该如何将情感渗透到语文教学中来。

简介：摘要近些年来，随素质教育的逐步深入，语文课堂教学的改革风起云涌，旨在提高课堂教学的效率。“效率”的含义，就是指单位时间完成的工作量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何，主要看有效教学时间，即在教与学活动过程中学生学习知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间。因此，教师在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。对此，我谈谈以下几点肤浅的认识。

简介：摘要我国长期受应试教育的影响，作文教学的目的和任务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈。传统的看法是，作文写得好，语文分数就高，语文分数高，升学的几率就大，所以必须把作文写好。

简介：摘要小学作文教学是语文教学的重要组成部分，同时也是教学中的重点、难点。很多学生对于写作文有抵触情绪，当前作文教学面临教师难教、学习难学的尴尬局面。文章对如何提升小学生的写作能力提供了可行性建议。

简介：摘要识字既是小学语文1-2年级的教学重点，也是教学的一个难点。识字教学本身就很枯燥乏味，再加课时安排又紧，该怎样解决学生记得快，忘得也快的问题，该如何培养孩子主动识字的愿望，如何调动学生的识字兴趣，该怎样省时高效地完成教学任务是小学语文教师必须面对的问题。本文对小学语文教学怎样引导学生主动识字加以探讨。

简介：摘要自古以来，汉语言文学特有的艺术体征和美学品格，已成为语文教育中不可或缺的教学内容。汉语言文学作为语言表达的基本形式之一，不仅能够帮助学生掌握语文基础文化知识，提高自身的言语组织和表达能力，还能提升学生自身的文化鉴赏和文学修养，为学生语言的运用和素养的提升提供了一定的基础保障。因此，语文教师要重视汉语言文学教育在小学语文教学中发挥的重要作用。本人结合实际教学经验，浅谈通过小学语文教学中的汉语言文学教育,以达到优化语文教学，提升小学生的文学素养目的。

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简介：摘要在语文教育中，语文审美教育起着十分重要的作用。那么，如何在小学语文教育中逐步渗透审美教育，怎样逐步培养审美能力呢？

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简介：摘要学贵有疑，疑贵有问。确实，发现、创新都是由疑问开始的。有疑才有进步，所谓“小疑则小进，大疑则大进”。

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简介：摘要本文对小学语文教学的创新与创造做了分析。