学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要近年来,随着人民生活水平的不断提升,汽车的需求量正在逐渐增多,这在很大程度上刺激了汽车行业的发展,面对人们对汽车的更多需求,汽车技术也在不断发展,并且越来越趋近于现代化,目前,汽车行业正需要大量技术性人才,尤其是具有工匠精神的维修技能人才。尽管目前许多高职院校已经培养除了许多汽车维修专业的学生,但是,就市场调查显示,大部分企业对于高素质型技能人才的需求还是很大的,并且认为大学生的职业素养有待提高。因此,本文对高职院校汽车专业工匠精神培养路径进行分析研究。

  • 标签: 高职院校 汽车专业 工匠精神 培养路径
  • 简介:摘要:新工科专业开展课程思政,实现各类课程与思想政治理论课同向同行,是落实立德树人和培养以产业需求为导向的高素质复合型人才的重要举措。制药工程专业课程种类繁多、综合性、交叉性强,具有开展课程思政的独特优势,如何构建专业课程思政与思政理论课整体衔接的课程育人体系,是高素质制药工程师人才培养过程中要解决的关键问题。本文从科学构建制药工程专业课程思政建设的引导、激励与评价机制,在专业教师内部形成广泛的政治认同和行动自觉,并基于思政育人与科研育人、工程育人协同融合的基本思路,创新性挖掘以“药”为核心的思政教育元素,建立教师、课程、教学三位一体的课程思政教学管理体系等方面进行了探索和实践,为新工科专业课程思政的开展提供了有力参考。

  • 标签: 制药工程 专业创新 技能培养 体系构建
  • 简介:摘要在现代社会中,园林设计缺乏时间感,时间思维的缺失致使很多问题的出现。针对风景园林的相关教育专业,间的思维能力成为是一项重要学科思维,在对风景园林进行设计分析时至关重要,在高校教学中,园林专业教师需要将对时间的思维能力作为教学的一项重要目标,从而对完整的园林系统时间概念进行界定。本文以当代风景园林设计中的时间思维为教育基准和关键,以时间观作为建立风景园林的首要目的,以园林时间思维为导向与基准,培养学生专业素质的同时,激发他们的想象力,以时间为线索,将自然进程作为标准进行价值判断,倡导风景园林的时间价值,以“自然、理想、时间”作为风景园林教育的时间结点,从而培养创新设计人才,实现风景园林教育在新时代的拓展。

  • 标签: 风景园林 时间思维 教育培养
  • 简介:摘要三角梅,因花色娇艳、适应性强、花期长而深受众多园林景观设计者的青睐,同时也深得广大市民的喜爱。目前,三角梅还没有完全得到推广和栽培,各区域培育的花期是不同的,因此,本文从三角梅的生长特性着手,参照不同时期的生理特征,不同开花期相应要求,针对不同环节,进一步分析三角梅栽培养护管理措施,从而提升三梅花的鉴赏价值。

  • 标签: 三角梅 栽培 养护管理
  • 简介:摘要为了满足过程装备行业的实际需要,本专业在学校阶段所培养的学生需要具有牢固的理论知识基础,掌握装备机械基本理论知识,控制工程的理论知识以及其他相关学科的知识。本专业的设置目的在于培养一批实际操作能力较强的机械师以及技术人才,并不是只掌握理论知识的工程师。要想在现阶段的过程控制领域中取得成绩,必须在掌握不同学科的基本理论知识的同时,兼有设计、研发、制造以及应用的能力。文中对装备发展新趋势的工程实践能力培养进行了分析。

  • 标签: 工程教育 实践教学 过程装备与控制工程
  • 简介:摘要汽车驾驶员培训机构及教员,必须高度重视学员耐性的培养,把学员耐性的培养作为汽车驾驶员培训的重要内容,将其贯穿于整个培训的始终,以有力地促进汽车驾驶员良好耐性的形成,有效地减少道路交通安全事故的发生。本文就汽车驾驶教学对学员耐性培养策略进行分析探讨。

  • 标签: 汽车驾驶教学 学员耐性 培养策略
  • 简介:摘要随着人们对教育质量的重视,对于小学美术课堂教学中,小学美术教师不仅按照相关要求完成教材内容教学,同时还要在教学过程当中全面地培养小学生的综合能力,这样才能为小学生日后的发展创造良好的条件。

  • 标签: 小学 美术课程 学生 审美能力
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要高校辅导员团队是由辅导员组成的以提高自身科研能力、加强团队专业建设为共同目标的群体,其具有目标一致性、自发性、异质性和动态性的特点,其运行需要制度保障,兼顾竞争合作和考核评估。为了促进高校辅导员团队的健康发展,本文阐述了高校辅导员团队工作的意义及其必要性,对高校辅导员团队工作模式及效能培养进行了论述分析。

  • 标签: 高校辅导员 团队工作 意义 必要性 工作模式 效能培养
  • 简介:摘要素描是视觉艺术中最基本、最简单的表现形式,也是绘画者必须掌握的绘画艺术的基本表现手法。学生在学习素描的过程中,其审美和表达能力对其素描能力的提高有着一定程度的影响。在素描教学中注重于培养审美意识,强调审美意识和而不同、多点开花的观念与老师的教学方法、教学能力和自身素质是密不可分的。学生一旦明白基础素描与艺术审美之间的联系,并主动去寻求拓展这种联系,那么任何一张素描都有较强的目的性和主观性。就能主观的去拓展绘画的意义和现实价值,从而运用于以后的艺术创作实践中去。

  • 标签: 审美意识 素描教学 培养
  • 简介:摘要中职教育是我国一个特殊的教育阶段,肩负着培养专业性及技术性人才的重担,而21世纪需要的是具有创新能力及创新思维的人才,因此开展中职教学必须重视学生创新思维的培养。对中职机械专业的学生也是如此,开展中职机械专业教学不仅要向学生传授机械方面的理论知识,让学生奠定扎实的专业基础,还需要在教学过程中促进学生创新能力及创新思维的培养,这样学生在毕业之后才能够胜任工作的需要,同时也满足自身发展的需要。然而目前中职机械专业教学中对学生创新能力的培养不容乐观,其主要影响因素是多方面的,因此需要明确问题所在,清晰认识中职机械专业教学中学生创新能力培养的重要性,并结合所存在的问题,针对性地科学制定培养策略,进而促进学生创新思维的养成,提升学生的创新能力。

  • 标签: 中职 机械专业 人才培养 创新能力 创新思维
  • 简介:摘要国网山东昌邑市供电公司为落实国网公司加大培养一线专业人才战略选择,将班组人才培养定位为培养高素质“现代”型班组人才。现有的培养模式有优秀人才选拔、人才动态梯次发展等。但是各种人才选拔模式或培养计划是面向公司所有员工层面,没有或欠缺涵盖一线班组各种工作、技能等评价。一线班组成员部分能力缺乏肯定。另外,新员工进入一线班组后,对职业生涯规划不了解,缺乏目标,不能尽快的适应班组工作,自身能力优势与班组工作特点不能有效匹配。昌邑公司为更好落实公司人才选拔和培养计划,为新员工提供前进方向指明灯,采用档案追踪形式创新制定了适用于一线班组的全面化人才培养模式。

  • 标签: 班组 人才培养 档案追踪
  • 简介:摘要在世界经济全球化及中国经济高速发展的今天,越来越多的企业认识到人力资源开发在现代企业发展中的重要地位,认识到企业之间的竞争就是人才的竞争,而人才竞争的关键是企业员工的素质。供电企业要在高度竞争的市场中获胜,需要拥有高素质的人才,员工培训与开发则是提高人力资源素质和企业核心竞争力的不可或缺的重要一环。因此,关注现代企业人力资源培训的现状并研究适应企业员工教育培训的模式,是企业发展的重要课题。

  • 标签: 大数据 供电企业 青年员工 培养
  • 简介:摘要在科学发展观的大环境下,以人为本和构建物质文明、精神文明的内在要求,是促进和谐可持续企业的发展,是提高企业的经济效益和综合实力,提升政工干部素质、组织指导能力也是企业迎接新情况、新问题、新形势的战略任务,也是健全完善内部管理体系的重要措施。

  • 标签: 政工干部 组织指导 能力
  • 简介:摘要图书馆馆员的综合素质对基层公共图书馆的发展具有非常重要的作用和意义。在电子化、数字化背景下,要对基层公共图书馆馆员进行全面的素质教育培训,提高其专业能力、信息技术使用能力以及服务意识,进而促进基层公共图书馆的可持续稳定发展,以适应公共文化发展之需求。

  • 标签: 基层公共图书馆 馆员 教育培训 发展
  • 简介:创新人才的培养不是一朝一夕就能够完成的,它需要创新文化和环境。因此在机械电子工程专业创新人才的培养中应当从理论基础抓起,通过给予学生地全面的专业知识培养,注重学生创新意识的塑造,加强对学生实践能力的培养等多方面、多角度做起,使创新人才培养能够真正地落实到教学中,更好地促进机械电子工程专业人才的培养和完善,促进机械电子工程专业的发展。

  • 标签: 机械电子 工程专业 创新型 人才培养
  • 简介:摘要想要提升现代化社会中国企的核心竞争力,就需要提升国企政工干部的素质和工作能力,进一步加强企业职工的思想政治教育工作,大胆探索勇于创新,加强政工干部和企业员工的交流沟通。国企政工干部要不断创新工作思路,提升自身的综合素质和工作能力,才能够更好地实现全面发展。

  • 标签: 国企政工干部 综合素质 途径
  • 简介:摘要在世界经济全球化及中国经济高速发展的今天,越来越多的企业认识到人力资源开发在现代企业发展中的重要地位,认识到企业之间的竞争就是人才的竞争,而人才竞争的关键是企业员工的素质。供电企业要在高度竞争的市场中获胜,需要拥有高素质的人才,员工培训与开发则是提高人力资源素质和企业核心竞争力的不可或缺的重要一环。因此,关注现代企业人力资源培训的现状并研究适应企业员工教育培训的模式,是企业发展的重要课题。

  • 标签: 大数据 供电企业 青年员工 培养
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要为了实现水利单位的长足发展,优秀的水利政工管理体系将发挥着重要的作用,因此推动水利政工队伍建设具有长久而深远的战略意义。

  • 标签: 基层水利 政工人员 素质培养