简介：摘要:在双减教学背景的影响下，教师在设计课堂作业中要把培养学生的语文素养放在重要位置，通过精简作业的内容，在保障作业丰富有趣的同时也要具备层次性，使学生在完成作业的过程中加强思考、巩固所学和完善补充。本文针对双减背景下小学语文高年级作业设计优化策略展开分析，并提出一些可参考性的建议。

简介：摘要：铁路作业是一项技术性较强，复杂性较高的工作，需要一套规范的操作指导以保证安全高效的进行。本文围绕铁路作业指导书的编写和应用进行深入探讨。首先，广泛地调查铁路作业现场，收集各项作业数据，结合专家意见，通过科学分析确定指导书的参考依据和框架结构。依据国内外相关标准和最佳实践，编制出详细且操作性强的作业指导书。后期通过实地应用，并结合反馈信息，对指导书进行持续改善和更新。探讨发现，经过有效的编写和应用，铁路作业指导书能够显著提高作业效率，降低事故风险，提升铁路运输的整体质量和安全性。本文对于进一步优化铁路作业流程，提高铁路运输安全效率具有重要的实践价值和理论意义。

简介：摘要：新型工具在油田小修作业中的应用呈现出提升作业效率、提高作业安全性、优化资源利用和提升作业质量等明显效果。通过自动化设备、智能监控系统和远程监控技术，作业效率得到提升，作业安全性得到增强。数字化管理系统则帮助实现资源的优化利用，提高效率。智能化特性使操作更加精准，减少误差，确保作业质量。而智能传感器的应用有助于准确监测能源消耗和设备运行情况，进一步优化资源的利用方式

简介：

简介：【摘要】随着教育制度的不断深化，教师在教学过程中既要注重对学生们的学习能力的提高，又要注重对学生们的核心素质的培养，这也是老师在小学语文教学中必须重视的问题。在核心素养的大背景下，作业设计作为一种重要的教学内容，有着十分重要的现实意义，必须要进行合理的设计。

简介：摘要：在小学数学教育中，作业批改是教师了解学生学习情况、指导学生学习的重要手段。然而，传统的一次批改法往往忽视了学生订正错误后的反馈，导致学生对错误的认识不够深刻。本研究旨在探讨小学数学作业的二次批改方法及其在有效订正中的应用，通过实证研究分析二次批改对学生学习成效的影响，提出相应的教学策略和建议。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，小学数学作业设计面临新的挑战和机遇。本文旨在探讨如何在减轻学生课业负担的同时，提高作业的有效性和趣味性。通过分析“双减”政策的核心理念，结合实际教学案例，提出了一系列具体的作业设计策略，以期为一线教师提供参考和借鉴。

简介：[摘要]：石油能源对推动我国经济发展有着重要的作用，但是在开采石油时往往会遇到各种问题，损害石油开采设备，所以井下作业修井技术的运用非常关键。在进行井下作业时，频繁发生的安全事故损害了我国经济，还会对石油开采工人的人身安全造成影响，因此，为了避免发生意外事故，就必须要对井下作业的操作进行严格管理，同时，对井下作业管理过程进行完善，创新石油开采技术，确保能够使石油开发工作更高效率地进行。

简介：摘要：在初中英语教学的各个环节中，作业布置是一个重要环节，做好作业设计有利于加强英语课堂教学延伸，帮助学生巩固课堂所学知识，而遵循初中英语新课标倡导下的设计原则和开发创新英语作业设计策略方法则有利于激发学生学习兴趣以提高学生自主学习能力。

简介：摘要：提升学生核心素养已成为当前我国学科课程改革主旨，英语教学也不例外。本研究选取小学五年级的PEP英语教材下册单元“My favourite season”作为研究对象，依据对核心素养的理解，设计相应的单元作业，并对此进行深入研究。通过对学生进行前后对照试验，发现这种以提升核心素养为导向的单元作业设计方法能够有效提升学生的阅读、写作和思维能力，促进学生全面发展。同时，该设计方法为教师在小学英语教学中如何科学制定作业提供了借鉴和参考。本研究结果表明，以核心素养为基础的小学英语单元作业设计模式，有利于提升学生的英语学习效果，更加符合新时代我国小学英语教育的发展需求。

简介：摘要：为揭示应力作用下高温砂岩物理及力学特性，制备了25°C 、200°C 、400°C 、600°C 、800°C共5种不同温度处理后的热损伤砂岩试样，首先利用纵波波速表示了砂岩试样的热损伤规律，然后利用岩石力学加载设备和声发射监测系统，获得了砂岩试样的峰值强度及变形破坏过程的声发射振铃计数。试验结果表明，高温会诱发岩石内部的矿物组成及孔隙结构发生改变，由此导致其峰值强度随热处理温度的升高而增大，并且其声发射活动的活跃程度呈现减弱趋势。

简介：摘要：在当今教育领域中，学科融合已成为一种趋势，旨在打破学科壁垒，促进知识的综合应用和创新能力的培养。初中物理和数学作为两门紧密相关的学科，其融合教学不仅有助于提升学生的综合素质，还能够增强学生对两门学科的理解和应用能力。因此，在学科融合的背景下，初中教师应该要通过深入分析两门学科的知识体系和内在联系，结合教学实践案例，探讨如何在教学中实现初中物理和数学的有机融合，提升学生的学习兴趣和综合能力。

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简介：摘要：“双减”政策的出台，对教师的教学能力提出更高的要求。如何在有限的课堂时间中实现教学质量的提升成为初中物理教师重点思考的问题。为此，教师需要在深入解读双减政策本质的基础上，增强教学实验的直观化、师生的互动化、教学的综合化，让学生在有限时间的物理课堂上，获得学习效率的提升，实现物理教学的提质增效。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中物理学习中性别差异的影响因素及应对策略。通过对高中物理课程特点、学习要求以及性别差异的表现和影响程度进行分析，提出了针对性的教学策略与建议，以提高学生的学习效果。

简介：摘要：解题能力是学生应具备的重要学习能力，对学生认知物理知识、解决物理问题有重要意义。在课堂教学中，教师应重点锻炼学生的解题能力，让学生综合运用物理知识，解决不同形式的实际问题。文章分析如何有效培养高中学生的物理解题能力。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，提高初中物理教学质量已成为一个重要的课题。在目前的教育政策中，实行“双减”政策，在此政策背景下，进一步促进初中物理教学质量的提高具有重要意义。在此基础上，本文详细分析了“双减”下提高初中物理教学质量的策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：初中阶段是每一位学生学习和成长的最关键时期，作为物理学科教师，应牢牢把握好这一时期学生的身心特点，实施恰当且科学的教学方法，达到最为理想的教学效果。其中物理学科具备抽象性和逻辑性较强的特性，很多时候学生学习起来会觉得难度非常大，无法实现深化理解，教师就要利用这一时期学生好奇心较强的特点，设计问题，通过问题导学模式的整合，拓展学生的物理学习视野，并在不断探索问题的过程中，实现对物理知识的全面理解和内化吸收，达到预期的教学目标。

简介：摘要:在大数据发展的时代,基于对大数据技术的初中物理复习课教学模式将成为今后初中物理教学发展的一种趋势。在培养学生独立学习能力的基础上，本文将以实验数据分析为基础，从物理教学实践出发，探讨初中物理问题解决策略。