简介:摘要随着新课改的不断深入、教育管理体制的不断规范、高效课堂教学改革的进一步推广,高素质的教师队伍已成为教育的基本需求。我们农村贫困县要赶上教育发展的新形势,教师队伍建设更是重中之重,它直接关系到我县教育事业的荣辱与成败。近年来我县教育事业发展较快,教师队伍趋于稳定,队伍建设发生了一些可喜的变化,但同时仍存在一些不容忽视的问题,这些问题的存在直接影响到教育教学质量的提高。现我就农村教师队伍建设谈一谈个人见解,与同仁交流。
简介:摘要在我国,小学语文教学活动的改革对情境教学模式提出了新的发展策略与开展要求。通过开展情境教学来激发学生的课堂参与积极性,使得学生得以在培养语文学习兴趣的基础上,实现学生语文成绩的提高。同时,也为学生的创造能力与综合素质培养带来帮助。所以,小学语文教学活动应当重视对情境教学的运用,将其与教学大纲相结合,进而丰富教学活动开展内容,使得教学成效得以达到预期。本文中,笔者将根据自身的多年语文教学经验来对新课改背景下的小学语文情境教学模式进行分析探讨。
简介:一、大数据的特点与应用价值何谓“大数据”?顾名思义是海量数据,超过常规尺度所能测量的数据。“大数据是用来描述大规模和不断产生的数字数据集,这些数据集通过与网络技术的相互作用产生。”大数据有四个特征:大量化、多样化、快速化、价值密度低。有学者将其扩展到第“5V”即数据真实性。“大数据时代的预言家”维克托·迈尔一舍恩伯格在《大数据时代》中对大数据的特点、功能和应用价值进行了阐释。“大数据不是随机样本,而是全体数据,即样本一总体;不要求精确性,接受混杂性和模糊性;关注相关关系,不追求因果关系。一切皆可‘量化’,要让数据自己‘发声’,对事物提供全方位的、可量化的维度。