简介：摘要

简介：摘要：随着新课改的不断深入，高校日语专业发展的越来越好，培养了许多日语优秀人才。但是就目前日语教学的实际情况来看，教师在课堂上更多的是讲解专业理论知识，教学日语语法，没有注重将日本历史文化融入课堂教学中，鲜少提及日本文化，更少对日本具有代表性的茶文化有所涉及，这样导致日语教学课堂较为枯燥，学生学习起来较为困难。在日本文化中，茶文化是十分重要的，是日本文化底蕴的体现，将其与日语教学相融合，可以使学生对日本文化有着更加深入的理解，提升学生的日语学习能力，使其更好的学习日语，进而符合新课改的要求。

简介：摘要：教育部新颁布的《国标》和《指南》为新时期高校日语教育提出了新要求，具体到对商务日语人才的语言能力、“日语+”的商务专业能力以及跨文化交际能力的要求。但目前高校商务日语教学的现状是：内容及人才培养目标亟需更新，课堂教学模式单一，实际应用重视程度不够。

简介：摘 要：根据语言学词汇译介理论中，“译词”与“借词”的区别。“译词”是使用本民族语言的有意义的语言成分和构词方式创造的词汇。它的构词理据在本民族语言中。“借词”的理据只能还原到外语中去找。本文从这一理论出发，将“日语借词”分成六类，其中，日本人用古汉语词义的引申、用汉字表意功能创造的新词和借用西方传教士创造的译词，对汉语来讲本质上都是根据汉语的材料和构词方法创造的“译词”。这类词在日语中被称为“新汉语”或“和制汉语”，日本语言学家也承认它们属于汉语词汇。引进汉语则已恢复了其本有的身份，成为汉语中的回归词，而不是外来词。

简介：摘要：中国是茶叶的主产地，也是最早形成茶文化的国家，在中国几千年的文化历史中，茶文化几乎在每个朝代都有渗透，文人志士不仅将饮茶、品茶、斗茶作为平日的娱乐项目和消遣活动，更是以茶来比喻自身或他人的高洁品性，以茶会友、以茶明志、以茶喻人等方式在古代社会十分常见。在历史的更替中，后人将这些关于茶文化的美好寓意进行了发扬光大，逐渐成为我国传统文化谱系中的“一员”。如今，我国对外文化交融程度不断加深，茶文化作为文化谱系中的重要元素，可通过日语这一媒介与日本文化元素进行碰撞，继而实现中日文化的大发展与大繁荣。

简介：摘要

简介：摘要：语言教学中无一例外都会涉及到属地的风俗文化，中日两国一衣带水，文化元素彼此相通，教学过程中选取恰当的文化元素，将其融入整个日语教学活动中，建构一个崭新的日语教学体系势在必行。关于茶文化的理解就显现出了诸多问题，本文旨在此问题基础上进一步研究其内在问题，主要分析日本茶文化在高校日语教学中如何正确运用。

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简介：摘要：近年来，伴随着中日两国友好交往的不断深入，我国也有选择性的开设了部分高中日语教学的模块，虽然我国的外语教学一直是以英语作为主要教学语种，但是开设日语教学也是具有时代发展意义的。目前在高中内存在一些影响日语考生发展的问题，日语教学的模式因高考的制度遭受了一定程度的影响，本文对高中日语考生的现状进行研究，对其未来的发展前景提出了几点建议。

简介：摘要：在多文化融合的背景下，日语教学在外语教学领域得到了更多关注。为了更好地提升日语阅读课的有效性，本文以日语阅读技能培养的课堂教学为例，分析了日语阅读策略训练的重要性，对如何在日语课堂中开展阅读技能训练展开了探讨，如合理选择阅读题材、正确审视教学过程、纠正不良阅读习惯等，以期能为相关人员提供参考。

简介：摘要：基础日语课堂作为学生日语学习能力与日语知识储备培养的主要部分，具有师资力量和教育资源的限制性条件。基于基础日语课堂OBE理念及教学方法的要求，运用旨在培养学生日语综合能力的混合式教学模式至关重要。鉴于此，本文主要分析OBE理念下的基础日语教学改革。

简介：摘要：受到千百年间中日文化相互交流的影响，日语中存在大量的汉字，其中有很多词汇在表记上相同，这类词也被称之为同形词。在对这类词进行翻译时，其所表达的含义、情感色彩和搭配等都存在一定的差异。本文将以日语新闻翻译实践中的同形词为例，对同形词的翻译进行分析，并以此提出关于日语新闻中的同形词的翻译策略，以此提高日语新闻翻译质量。

简介：摘要研究表明全球八成以上的人士因为肥胖导致高血压、脂肪肝等并发症，特别是腰腹部的肥胖，大量囤积的脂肪，影响五脏六腑的正常运作。由初期的心跳紊乱、发闷、心烦气燥、呼吸困难、性功能减退等症状，极度影响日常生活及工作，严重的延伸至高血压、心脏病等慢性疾病。肥胖是人体内脂肪积聚过多所致的现象，并不是人们视为“健康”标志。肥胖不仅影响形体美，而且给生活带来不便，更重要是容易引起多种并发症，加速衰老和死亡。疫情当下，肥胖给人们带来了另一种健康隐患。

简介：[摘要]目的：研究本科护理专业学生PBL教学的学习体验。方法：研究时间：2021年6月至2022年3月，样本量：100，观察对象：本科护理专业实习学生，由信封方式进行分组，50名学生/组，对照组采用传统护理教学，实验组采用PBL教学，比较两组护理实习学生的出科考核理论及操作分数和满意度。结果：实验组本科护理实习学生的理论及操作考核分数均高于对照组的学生的分数，对教学方法的满意度为94.00%，比对照组高20.00%,两组比较差异有统计学意义，p

简介：摘要：随着信息时代的到来，高职教育如果想要更好地适应“互联网+职业教育” 的新形势，就需要积极应用混合教学模式，丰富学生们的学习渠道并促进其学习积极性的提高。对此，本文一方面对混合学习模式的概念及其意义进行了介绍，另一方面又提出了一系列的应用策略，以此来为相关的教育工作者提供参考与借鉴。

简介：摘要：制药工程专业化工原理课程是一门理论与技能培养双重重要的学科，课程基础理论知识不仅可以切实应用于生产实践中，还是化工设备和制药工艺设计等专业课程及就业从事科研或药品生产类工作的重要基础。所以怎样提高化工原理教学效率与质量，促使学生熟练掌握基本操作与计算方法，培养学生化工制药工程问题分析与解决能力，是当前制药工程专业所亟待解决的一大主要问题。对此本文对制药工程专业化工原理学习现状进行了分析，并制定了行之有效的教学对策。

简介：摘要：网络技术是一种集音频、视频、文字、图画等多种形式于一身的多种媒体的结合。通过网络技术，教师可以更加直观地显示出教学的内容，有效突破教学重难点，激发学生对物理学习的兴趣;而学生则可以收集物理相关知识，及时查阅物理相关资料，最重要的是通过网络技术，可以有效促进学生自主学习能力的发展。

简介：摘要：校长作为学校的领导者，对学校教育质量与教师专业发展负责，教师专业发展直接影响学校教育质量。校长不仅要在学校中树立权威，还要具有思想性、理论性、导向性的作用，以自身的专业发展，引领教师专业发展。新课改背景下，校长应当通过持续学习和参与实践，努力提升自身专业化水平，更好调动教师，为教师专业发展提供思想引领与知识支持，打造示范榜样。校长要基于人格魅力、更新教育思想、提高管理能力、增强服务意识、发展创新能力、树立研究精神，引领教师品德建设、教学行为、教学反思、交流共享、创造活力、教学研究，以这些方式可以从“推动者”转变到“领跑人”，引领教师专业发展。

简介：摘要：通过日语“双思课程”（课程思政和学科思维）概念的提出，引出日语课程构建问题。从日语课程思政的设计理念、日语思政元素的捕捉以及课程实施过程的探讨入手，探究打造日语“双思课程”的可行性，以实现日语学科的育人价值。

简介：摘要：科学技术日新月异的今天，翻转课堂作为一种新的课堂模式，融合了信息科技的优势，使得师生互动到生生互动的场景发生得更容易，避免了传统教学模式单一的问题。高校学生们学习能力强，目标明确，在课堂中对互动探究与自主参与的需求更为明显。日语作为一门外语，既是语言工具，也是文化的缩影，从兴趣激发到实践运用，培养学生良好的国际交流素养。那么翻转课堂作为激发学生参与的教学模式对日语的教学有着重要的意义。本文将从翻转课堂模式的优势分析入手，结合日语课堂学习分析其应用，以便提升日语教学课堂的实效。